平均分国家优质课一等奖｜教案在线预览

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《除法的初步认识(二)》二年级下执教:朱红平学校:和田市玉龙喀什镇中心小学一、教学目标1.巩固平均分的概念,知道平均分就是每一份分得结果同样多。2.初步体验除法运算与生活实际的密切关系。3.通过分一分活动,培养学生动手操作能力和初步的抽象概括能力。教学重点:巩固平均分的概念,知道平均分就是每一份分得

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所属课文：平均分

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2018-05-24 09:38:00

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学校：和田市玉龙喀什镇中心小学

平均分国家优质课一等奖

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2018-05-24 09:38:00

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关键词：平均分国家优质课一等奖

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《除法的初步认识(二)》二年级下

执教:朱红平

学校:和田市玉龙喀什镇中心小学

一、教学目标

1.巩固平均分的概念,知道平均分就是每一份分得结果同样多。

2.初步体验除法运算与生活实际的密切关系。

3.通过分一分活动,培养学生动手操作能力和初步的抽象概括能力。

教学重点:巩固平均分的概念,知道平均分就是每一份分得结果同样多。

教学难点:初步体验除法运算与生活实际的密切关系。

二、教学准备:○形纸片、小棒

三、教学过程

(一)复习旧知

课件出示复习题目:

1.把12个苹果平均放在四个盘中,想一想应该怎么放?

2.12个苹果放在四个盘,想一想应该怎么放?

比较:这两句话一样吗?不同点是什么?

(二)新授课

1、出示教科书第10页的例题3

请一个同学用自己的话说一说画面的内容。

(8个果冻每2个一份能分成几份?)

2、学生分组,用○纸片代替果,分一分

3、汇报

师:说说你是怎样分的?

生:每次拿2个,拿完后看有几份;

生:也可在图中画圈,每个圈里有2个,圈完后看有几个圈。

4、师小结:这也是平均分的一种情况。

5、教材第10页做一做

(1)第1题摆一摆,填一填

(2)第2题圈一圈,填一填

四、课堂练习

1、完成教科书第11页练习二的第4题

用情景图呈现分香蕉活动,练习时先让学生观察画面,并根据画面提供的信息和问题,确定把多少个香蕉平均分给小猴。

让学生独立完成分香蕉任务,然后让学生交流分的过程和结果2、完成教科书第12页练习二的第5题

让学生独立完成

师问:你是怎样想的?

注意让学生交流,展示平均分的结果。

促使学生在头脑中形成平均分的表象

3、完成教科书第12页练习二的第6题

分一分,说一说

给学生用学具表示,动手分一分,然后说说分的过程。

4、完成教科书第12页练习二的第7题

圈一圈,说一说

先请学生仔细观察,说说图意,填空

集体订正

引导学生思考还可以用乘法

五、课堂总结:

通过本节课的学习,你们有什么收获?六、板书设计

除法的初步认识(二)七、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：平均分国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平均分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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