练习二优秀教学设计范文｜教案在线预览

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课题五练习一(第二课时)教学目标1、进一步掌握除数是小数的小数除法的计算方法。2、利用已有知识,解决有关的实际问题。3、通过练习,体会生活中存在着用除数是小数的除法去解决的问题,从而进一步感受数学与生活的密切联系。教学重点巩固除数是小数的除法的计算方法,并能解决实际问题。教学难点运用转化思想探索除数

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所属课文：练习二

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2018-06-01 15:49:00

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学校：颍东区正午镇张庙小学

练习二优秀教学设计范文

未知

2018-06-01 15:49:00

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关键词：练习二优秀教学设计范文

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课题五练习一(第二课时)

教学目标

1、进一步掌握除数是小数的小数除法的计算方法。

2、利用已有知识,解决有关的实际问题。

3、通过练习,体会生活中存在着用除数是小数的除法去解决的问题,从而进一步感受数学与生活的密切联系。

教学重点巩固除数是小数的除法的计算方法,并能解决实际问题。教学难点运用转化思想探索除数是小数的计算方法。

教学方法小组合作、练习法

教学准备小黑板

教学过程

一、温故互查

1、我会填。(把下面各题转化成除数是整数的除法)

157.3÷12.5=()÷() 2.58÷0.034=()÷()学生独立完成,小组内交流。

二、课堂练习

1.完成11页的第7题

2.完成11页的第8、9题

3.集体订正。

三、课堂总结

通过这节课的练习,你有什么新的收获或者还有什么疑问?

四、达标检测

填一填

计算1.106÷1.23时,先将除数1。23的小数点向()移动()位,、使它变成(),再将被除数1。106的小数点也向()移动()位,最后按除数是整数的除法进行计算。

独立做,最后小组内订正。个别题全班解决。

五、作业布置:配练相关练习。

关于本教案的常见问题

Q：练习二优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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