10 公仪休拒收礼物公开课参赛课教案｜教案在线预览

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《公仪休拒收礼物》教学设计永善县名族小学曾雪梅【教材简析】这篇课文是个独幕剧,讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。我认为教学这篇课文要使学生掌握三点:一是学会课文是的生字词,能分角色朗读课文;二是了解一下独幕剧的特点,小组合作,排演课本剧;三是能把握剧本中公仪休、子明、

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所属课文：10 公仪休拒收礼物

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2018-05-03 18:49:00

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学校：永善县民族小学

10 公仪休拒收礼物公开课参赛课教案

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关键词：10 公仪休拒收礼物公开课参赛课教案

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《公仪休拒收礼物》教学设计

永善县名族小学曾雪梅

【教材简析】

这篇课文是个独幕剧,讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。我认为教学这篇课文要使学生掌握三点:一是学会课文是的生字词,能分角色朗读课文;二是了解一下独幕剧的特点,小组合作,排演课本剧;三是能把握剧本中公仪休、子明、管家这三个人物的特点,其中特别是要学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。

【学情分析】

本课是一个独幕剧的剧本,此类课文学生第一次接触,剧本中的人物、年代又离学生较远。为了拉近距离,让学生走进文本,真切地去理解、去体验、乃至产生共鸣,教学时着重组织学生先通过对比了解戏剧;再词句品读,体验感悟文章内容;最后组织学生合作排演,加深对人物的理解。

【教学目标】

1、能分角色朗读课文,并能排演剧本。

2、能理解公仪休最后一段话的含义,体会公仪休清正廉明的品格。

【教学过程】

一、复习导入(朗读下列词语)

鲜美回味盛情心满意足日夜操劳

务必难免违犯无可奈何恍然大悟

二、自主学习

自读并思考:

1、公仪休喜欢吃鱼吗?从什么地方可以看出来?找出有关句子。出示句子:

(回味似的)鲤鱼的味道实在是鲜美呀!

我已经很久没吃鱼了,今天买了一条,一顿就吃光了。

只要天天有鱼吃,我也就心满意足了。

读一读,演一演

2、鲁国这个地方是很少有鲤鱼的,管家的主人为什么要把这么贵重的东西送给公仪休呢?

出示管家说的

读一读,演一演

3、公仪休这么爱吃鲤鱼,为什么拒绝呢?他是怎么做的呢?

找出有关句子读一读,议一议、演一演。

可设计以下句式帮助理解。

(1)()我喜欢吃鱼,()不能收人家的鱼。

(2)()我收了人家的鱼,()要照人家的意思办事。

(3)()照人家的意思办事,()难免要违犯国家的法纪。

(4)()我犯了法,()吃不上鱼。

4、从公仪休的话中,你能体会到什么?

从他的话中可以体会到公仪休清正廉洁、拒收礼物的好品质。

三、合作学习

组内分工排演独幕剧

1、请三名同学上台演:一人演公仪休,一人演子明,一人演管家。

要求:揣摩人物的形象和特点。特别注意括号中词、句的提示。2、排练时,语言、动作、神态可以不受课文限制,进一步体会公仪休的清正廉洁。)

(说明:以小组为单位,人人参与,走进角色,走进历史,都当一回剧中人。)

四、拓展延伸

如果将来你是一个官员,有人给你送来一件你非常喜欢的古董或昂贵的东西,你会说:——

五、课堂检测

一、请选择合适的语气词补充到句末。

呀吗哇呢吧

1、你为什么不接受别人送来的鱼()?

2、鲤鱼的味道实在是鲜美()!

3谢谢你家大人的盛情,可这鱼我不能收()!

4、子明,你已经来了好久了()?

5、老师,您不是很喜欢吃鱼的()?

六、作业

课外搜集一个独幕剧,小组内分享并排演。

关于本教案的常见问题

Q：10 公仪休拒收礼物公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 公仪休拒收礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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