练习6精品学案

练习6

练习6

三课时

教学目标

1.根据提示,让学生学会说鼓励别人的话,掌握鼓励别人的技巧。

2.让学生懂得,对别人真诚的鼓励和帮助不要忘记表示感谢。

3.培养学会具有爱心、关心他人、鼓励他人,使其产生信心和力量。

教学重点

培养学会具有爱心、关心他人、鼓励他人,使其产生信心和力量。

教学过程

一、审题

1.过渡:同学们当你遇到难过的事或伤心的事时,你的好朋友来鼓励你、安慰你,这是你的心情如何?

2.这是一项培养学生具有爱心、关心他人,鼓励别人,使其产生信心和力量的口语交际练习。

3.结合口语交际话题“学会鼓励”作启发谈话。

4.指名读本次口语交际的要求。

二、指导

1.回忆自己在平时的生活、学习中所受到的鼓励和关心等。

2.想一想:当别人遇到困难的时候,我们应该如何伸出自己的帮助之手去鼓励他们、关心他们呢?

3.鼓励别人要有一定的技巧,特别是首次鼓励之后,对方仍信心不足时,如何趁热打铁,继续鼓励。

4.分组推荐代表到讲台上说,师生评议。对表演欠缺的同学给予鼓励。让学生懂得对别人真诚懂得鼓励和帮助,要表示感谢。

5.反馈

教师对学生的说话进行评点,并引导学生明白,几句鼓励的话就能给人以信心和力量,鼓励要从现在做起,人与人之间的交流需要真诚和友善。

三、对照书上练习

引导学生根据自己的生活经验,在具体的语言环境中进行交流:

1.鼓励张为民:“买了东西,我们是消费者,就受到《消费者保护法》的保护,商家对于销售出的商品应该保证质量,这种伪劣产品应该退给他们,这是忸怩的权利。”

2.茅义军两次实验都未成功,可这样鼓励他:“茅义军,两次失败就打退堂鼓,莱克兄弟发明飞机,瓦特发明蒸汽机不知经历了多少次失败,最后才取得成功的。总结经验再来,你一定会成功的。”

3.对于宗家伟的赛前鼓励更为重要,可这样鼓励他:“宗家伟,你一直都是最棒的!你目前这种状态属于正常现象,只要你放下包袱,轻松上阵,一定会取得好成绩的,再说只要你努力了,同学们一定会为你加油的!”

四、小结

当别人遇到困难的时候,我们应该伸出自己的帮助之手去鼓励他们、关心他们。鼓励别人要有一定的技巧,特别是首次鼓励之后,对方仍信心不足时,如何趁热打铁,继续鼓励。总之几句鼓励的话就能给人以信心和力量,鼓励要从现在做起,人与人之间的交流需要真诚和友善。

五作业

你在生活中遇到过什么不顺心的事吗?你是怎样鼓励自己的?