4统计ppt课件配套教案内容

《统计图》复习教学设计

复习目标:

1、复习三种统计图的特点和作用。

2、能根据统计内容选择合适的统计图。

3、能看图分析并回答相关问题。

复习重点:三种统计图的特点和作用。

复习难点:

1、能根据统计内容选择合适的统计图。

2、能看图分析并回答相关问题。

复习过程:

一、复习三种统计图的特点和作用。

1、(小组合作完成)三种统计图的特点和作用对比:

3、指名汇报。

[设计意图:通过小组合作,唤醒学生记忆,明白三种统计图的特点和作用。]

二、选择合适的统计图。

1、三种统计图分别在什么情况下绘制?

条形统计图:不同类型、同一时间作比较。

折线统计图:同一类型、不同时间作比较。

扇形统计图:部分与总数作比较。

2、引导分析:

这两组数据分别制成什么统计图比较合适?你是从哪里看出来的?

2003年部分城市城镇居民

每百户家庭家用电脑拥有量统计表

1998-2003年北京市城镇居民

每百户家庭家用电脑拥有量统计表

3、练习:选一选:

(1)要统计第9-14届亚运会中国所得金牌数。选择()统计图合适?

(2)要统计第14届亚运会各国所得金牌数,选择()统计图合适?

(3)要统计冰箱市场各种品牌冰箱占有率,选择()统计图合适? [设计意图:根据统计的内容,引导学生分析,选择合适的统计图。]

三、读图、析图：

师：统计图因为很形象、很直观，使人一目了然，因此，统计图在生活中应用非常广泛。一个简单的统计图包含有丰富的相关信息，能反映很多实际问题，下面我们一起来分析几个统计图。

1、下列能正确反映《龟兔赛跑》故事情节的图像是（ ）

A

B C[设计意图：用学生塾知的《龟兔赛跑》故事情节用一个简单的复式折线统计图表示出来，让学生更直观地感受到统计图的形象直观。]

2、星期天李亮同学在学校小卖部门口的一个垃圾箱中统计了半小时内扔的包装袋、快餐盒等废弃塑料制品的次数，然后制成了统计图。 早晨

中午

晚上

①你读出了哪些信息？说明了什么？

②如果中午被扔进了205次，那么一天共被扔进了多少次废弃的塑料制品？

③根据你计算出的数据,请你谈谈你内心的真实感受。

[设计意图:通过对学校一天的塑料包装盒的统计分析,相机对学生进行思想教育,让学生知道正是长身体的时候,需要各种营养,要少吃零食,吃零食既害了自己的身体,又破坏了环境。这样的教学让思想教育不露痕迹。]

3、李欣和刘云为了参加学校运动会1分钟跳绳比赛,提前10天进行训练,每天测试成绩如下(单位:次)

①李欣和刘云第一天的成绩相差多少?第10天呢?

②李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势?谁的进步更大?

③你能预测两个人的比赛成绩吗?派谁去参加比赛合适?

4、甲乙两地的平均气温如下图

①小明住在甲地,他们一家要在国庆节去乙地旅游,你认为应该做哪些准备?

②有一种水果的生长期为5个月,最适宜的生长温度为5―10度之间,这种水果适合在哪个地方种?

[设计意图:让学生感受到经过分析图中信息,能帮助我们作出正确判断,解决许多实际问题。]

四、全课小结:这节课,你有什么收获?

五、作业:

1、填空:

(1)、常用的统计图有()、()、()。

(2)、从条形统计图中很容易看出();折线统计图不但可以表示出(),而且能够清楚地表示出()的情况.

扇形统计图可以很清楚地表示出()同()之间的关系。2、选一选。

A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图

(1)、表示全校学生课间活动喜欢的游戏的类型分布情况,应该选择( )。

(2)、表示四个同学体重谁轻谁重应该选择( )。

(4)、表示5月份气温变化情况应该选择( )

3、读图、析图:

(1)课本第98页的第2题

(2)课本第98页的第3题

(3)课本第98页的第4题