有几枝铅笔ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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有几支铅笔教学目标1.让学生亲身体验利用身边的物体摆一摆,说一说,初步理解加法的含义.2.使学生能够看图说图意,并能够正确地列式计算.3.让学生能够说出生活中加法计算的问题教学重点初步理解加法的含义.教学难点使学生能够看图说图意,并能够正确地列式计算.教学过程一、活动一:哑剧(一)教师谈话:老师给你

资料类型：教学教案文档

所属课文：有几枝铅笔

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2018-04-24 09:30:00

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学校：包头市第一实验小学

有几枝铅笔ppt课件配套教案内容

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正文

有几支铅笔

教学目标

1.让学生亲身体验利用身边的物体摆一摆,说一说,初步理解加法的含义.

2.使学生能够看图说图意,并能够正确地列式计算.

3.让学生能够说出生活中加法计算的问题

教学重点

初步理解加法的含义.

教学难点

使学生能够看图说图意,并能够正确地列式计算.

教学过程

一、活动一:哑剧

(一)教师谈话:老师给你们演一个哑剧想看吗?谁知道什么叫哑剧?对,老师不说话,

你们看完后,你说一说我演了什么,好吗?

(二)教师表演:左手拿2支笔,右手拿3支笔,做合起来的动作.(三)教师提问:

1.谁说一说我演了什么?最后问大家一个什么问题?

(左手拿2支笔,右手拿3支笔,把它们合起来一共有几支笔?)

2.谁会列式计算?(板书:2+3=5 3+2=5) 3.谁再带大家读一遍算式? 4.2、

3、5分别表示什么? 5.“+”表示什么?(“+”表示和起来的意思)

(三)小结:只要是把两部分合起来就要用加法计算.今天我们就来共同学习加法.(板书:加法的初步认识)

二、活动二:摆一摆

(一)教师在黑板上左边摆1个桃子,右边摆3个桃子.

教师提问:一共有几个?说一说怎样列式?学生回答:1+3=4,一共有4个.(板书:1+3=4 )教师提问:还可以怎样列式?学生回答:3+1=4,一共有4个.(板书:3+1=4 )教师:这两个算式都对,你喜欢哪个就用哪个.

(二)学生动手摆

教师:请你也摆一摆,说说1、3、4各表示什么?为什么用加法?

(三)出示图片:摆桃子

三、活动三:理解图意

(一)教师:再看一个哑剧愿意吗?想一想这里有什么数学问题?

1.出示图片:汽车图

你能根据你看到的来编一道题?你会列式吗?

2..集体讨论小鸟图的图意.为什么用加法

四、活动四:自编哑剧

教师:刚才你看了好几个哑剧了,你想不想自己也编一个哑剧呢? 1.出示图片:请你挑出一道你喜欢的算式,然后根据这个算式编一个哑剧.自己想好了再和同桌说说好吗?

2.谁愿意说说你编的哑剧?其他同学认真听发言同学编的对不对、好不好,如果不对

应该怎样改一改.

2.集体讨论.比一比哪组找到的多.

五、小结

这节课同学们对加法有了初步的理解,并能看图说图意,并能列式计算,而且发现了生活中的加法问题.那你们说加法重要不重要?所以我们更要学好加法.

关于本教案的常见问题

Q：有几枝铅笔ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有几枝铅笔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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