资料摘要
《哪吒闹海》第一课时教学设计海南职工秀英子弟学校林小玲【教材内容】小学语文第五册《哪吒闹海》【教材简介】《哪吒闹海》是九年义务教育苏教版小学语文教材第五册第三单元的一篇讲读课文。这是一则神话故事,讲了小哪吒为民着想,不畏强暴,大闹东海,制服龙王父子,使人们又过上安定生活的故事。教学目标:1.正确、流
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：10 哪吒闹海
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 85
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-13 10:55:00
- 来源学校
- 学校：海南职工秀英子弟学校
10 哪吒闹海公开课教案（教学设计）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：10 哪吒闹海公开课教案（教学设计）
正文
《哪吒闹海》第一课时教学设计海南职工秀英子弟学校林小玲
【教材内容】小学语文第五册《哪吒闹海》
【教材简介】《哪吒闹海》是九年义务教育苏教版小学语文教材第五册第三单元的一篇讲读课文。这是一则神话故事,讲了小哪吒为民着想,不畏强暴,大
闹东海,制服龙王父子,使人们又过上安定生活的故事。
教学目标:
1.正确、流利的朗读课文。
⒉学会本课10个生字,理解“称霸一方、胡作非为滔天巨浪”等词语。
3.通过朗读课文感知哪吒闹海的发展顺序,并学会概述课文。
教学重难点:
1.学习生字,正确、流利朗读课文。
2.学习概述课文
教学准备:
多媒体课件。
教学流程:
一、谈话导入,激发兴趣
1.今天老师给大家带来一个动画人物,你们认识吗?(幻灯片1出示哪吒图像。)图上的人物是谁?
2.板书课题,读准音:哪吒(nézhā)
让我们大声叫出他的名字(师板书:哪吒),齐读,读准字音。
3.你从哪里认识哪吒的?(指名说)
4.说得真好,你们看,小哪吒多神气!今天我们就一起来学习小哪吒出生不久大闹东海的故事。
二、初读课文
⒈自学生字词。
⑴读准字音,读通句子。
⑵标出自然段的序号。
⑶查字典,理解词语。
⒉检查自学效果。
⑴示生字词。掀起随即、摇晃、扔去、两件、巨浪
洗澡、称霸、喷出、混天绫
⑵指名读,注意从平翘舌音,前后鼻音上区别。
⑶理解生词语掌握情况。
重点词语:兴风作浪:刮起大风,掀起大浪。
胡作非为:装做坏事
⑷朗读生字词。
3.指导学生朗读课文,随机指导。
(1)指名读第一自然段,并指导朗读,读好重音。再说说这一段讲东海龙王父子怎样呢?
(2)指名朗读第二自然段,注意朗读的时候要一边读,一边想。哪吒带着这两件法宝去闹海的。这一次,他是怎么闹的?(哪吒轻轻一摆混天绫,便把龙宫搅得天翻地覆、鸡犬不宁。一闹东海!)
(3)指导学生朗读第三自然段,再说说这一回哪吒怎样闹海了?(一扔乾坤圈,便把夜叉给打死了。)
(4)读第四自然段,读到“气嗷嗷直叫”处。指导理解龙王为什么气嗷嗷直叫?
第三次如何闹的?
(哪吒抖出混天绫,混天绫立刻喷出一团团火焰,把三太子紧紧裹住。三太子只好现出原形。)
(5)哪吒闹海有三次,一摆,一扔,一抖。你能做一下这三个动作吗?(学生做动作)
4.读完《哪吒闹海》这一个故事,我们可以用几句话把它清清楚楚地说出来,这叫概述。不管多么复杂的一件事,都可以用三句话概述。哪三句话呢?第一句:哪吒为何闹海?第二句:如何闹海?第三句话:闹了又如何?请你根据这三个问题,概述一下这个故事。
(学生练习概述。)
四、写字指导:
即:左边的点紧靠提画。
扔:左窄右宽,书写时注意右边“乃”的笔顺。
叉:独体字,第三笔是点而不是捺。
学生在书上描红并在自备的田格本上写字,教师巡视指导。
五、作业
⒈有感情的朗读全文。
⒉完成写字册生字书写部分。
板书设计
10 哪吒闹海
龙王父子兴风作浪称霸一方
大闹水晶宫
哪吒打死夜叉机灵、勇敢、善良……
制服三太子
龙王父子不敢胡作非为太平日子
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-13 10:55:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 85
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_14850
来自：学校：海南职工秀英子弟学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：10 哪吒闹海公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《10 哪吒闹海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。