习作6优质公开课教案

习作6之写作指导课

教学要求:

1、读懂例文,学会发表自己的看法。

2、认真观察图画,结合已有的知识,说说对不良现象的看法,并发出合理的倡议。

3、在练说的基础上,把自己的想法和建议写下来。

教学重点:

能发表自己的看法,并把它写下来。

教学难点:

努力使别人接受自己的观点,有理有据有情地表达自己的观点。

课前准备:课件

教学时间:一课时

教学过程:

一猜谜语,引出话题

(一)出示谜语

1、小时着黑衣,长大穿绿袍,水里过日子,岸上来睡觉。

2、看看像只猫,其实是鸟。夜夜去放哨,田鼠跑不了。

3、身穿黑缎袍,尾巴象剪刀,冬天去南方,春天又来到。

4、有个医生技术高,尖嘴好象手术刀。啄开树皮把病瞧,叼出蛀虫一条条。

5、小飞机,纱翅膀,飞来飞去灭虫忙,低飞雨,高飞睛,气象预报它真行。(二)小结上面动物的作用,让学生说:

1、假如猎人正举枪对准小鸟。这时候你们会怎么做?

2、一只可爱的小蜻蜓正在捉害虫,这时有人要捉它。我会怎么做?。

(三)在我们周围,经常发生各种各样的事儿。你能发表一下自己的看法吗?

出示一组图片

二范文学习

1、在《放飞蜻蜓》这一课中,你对蜻蜓有了哪些了解?

2、夏志成同学这样认为:

蜻蜓是昆虫世界中最出色的“飞行家”。它可以连续飞行一个小时不着陆。蜻蜓眼睛锐利,专门捕捉苍蝇、蚊子、小飞蛾等。一只蜻蜓一小时可以吃20只苍蝇或840只蚊子。这是多么大的功劳哇!连它在水里的幼虫都能消灭许多害虫哩!

3、补充其他动物的本领及捕杀它们的后果

青蛙:我每天可至少捕食害虫80只,一年至少要吃掉15000只。小蝌蚪也有吃小虫的本领,一只蝌蚪每天要吃掉100多只幼虫。

猫头鹰:我一天只能吃田鼠十只至五十只,一个夏季所消灭的老鼠,相当于保护了1吨粮食!

燕子:我们一家在一个夏天吃掉的昆虫达100万只,一个夏天吃掉的一个接一个地排起来,可长达1000米。

捕杀我们的后果:我们被捕杀了,会引起农业害虫的大量繁殖,随之就必须大量施用农药消灭害虫,这样不仅破坏了生态平衡,而且污染了环境。

4、用法律武器保护这些动物

《中华人民共和国野生动物保护法》

第八条:国家保护野生动物及其生存环境,禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。

第三十二条:违反本法规定,在禁猎区、禁猎期或者使用禁用的工具、方法猎捕野生动物的,由野生动物行政主管部门没收猎获物、猎捕工具和违法所得,处以罚款;情节严重、构成犯罪的,依照刑法有关规定追究刑事责任。

5、夏志成同学怎样做

一天,夏志成同学看到有些小朋友捉蜻蜓,便上前劝阻,他又想,好多同学不知道蜻蜓是人类的朋友,于是他给报社投了一篇稿子。

6、分析范文《保护蜻蜓》的写法

(1)一生读范文

(2)范文有几段,每段写什么

(一)先写:发现……感到……

(二)再写:捉蜻蜓为什么不对。

(三)最后写:号召人们保护蜻蜓。

(3)归纳范文结构示意图

保

开头——点明事情

(死于非命:痛心)点首

护明尾蜻中间——引用资料中呼(消灭害虫:功劳)心应蜓

结尾——亮出观点

(保护蜻蜓:题目)

三、指导写作

1、小朋友,你能用自己的话把看到的情况说一说吗?

分别出示青蛙被捕杀和青蛙捕捉害虫的图片让学生说,师补充介绍:

青蛙被农民们称为“农田卫士”,它跳得高,捕食害虫也很厉害,真有点像“卫士”。它专门捕食稻田里的稻螟、蝗虫、稻蜢、菜花虫、苍蝇、天牛、灯蛾、百脚虫等害虫。一只青蛙一天捕食的害虫,少则50--60只,多的达300只以上,这样计算,一只青蛙一年能吃掉约1.5万只害虫。就连它的幼崽小蝌蚪每只一天也能吃掉100多只孑(jié)孓(jué),所以,“农田卫士”这个称号,青蛙真是当之无愧!民间也有谚语说道:“蛙满塘,谷满仓。”“春捕一只蛙,秋少一担谷。”

2、出示写作提纲

开头写:看到的现象,自己的感受

中间写:这样做为什么不对

结尾写:号召人们怎样做

3、课堂小练笔

给《保护青蛙》补写开头

保护青蛙

—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————青蛙是动物世界里最出色的“小小捕虫家”,农民伯伯也亲切地称它们

为“田间卫士”。青蛙眼睛锐利,舌头吞吐迅速,专门捕食苍蝇、蚊子、飞蛾等害虫。一只青蛙一天捕食的害虫少说也有五六十只,多则二百只。照

这样计算,一只青蛙一年至少要吃掉18000只害虫。如果你捕杀一只青蛙,就等于杀死一个“庄稼小卫士”,也等于让几万只害虫逃之夭夭,从而使庄稼遭到更多的危害,捕捉青蛙,会使青蛙的数量减少,甚至还会绝种!失

去青蛙,良田、庄稼,这些谁来保护啊!

这个世界不能没有青蛙,保护青蛙是我们每一个人的责任。青蛙的幼虫也有吃虫的本领,小蝌蚪每天能吃掉100只小虫,如果一片田里有400只青蛙,农民就不用喷洒农药了,我们也能吃到无公害的蔬菜了。

请保护我们的朋友——青蛙吧!

4、评讲学生的开头写法

5、出示两个开头供学生参考

《保护青蛙》

“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”。青蛙的叫声会让人联想到一派丰

收的景象。可是每当到了夏季,我常常发现菜市场有人在卖青蛙,餐馆里的桌子上摆着青蛙肉,这让好多青蛙死于非命,因此我感到非常痛心。

《请不要吃青蛙》

星期六早上,妈妈从市场买来一袋青蛙。我奇怪地问:“您买这么多青蛙干嘛呀?”妈妈说:“这些青蛙是炒给你吃的啊。”我想,青蛙是我们的朋友,怎么能吃掉它呢。

四、下堂课完成整篇作文

板书设计

开头看到的现象,自己的感受总

中间引用资料,说明保护的原因分

结尾发出号召紧扣文题总