7 拉萨的天空课堂实录【2】是什么类型的资料？

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7 拉萨的天空课堂实录【2】｜教案在线预览

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关键词：7 拉萨的天空课堂实录【2】

正文

拉萨的天空(第二课时)教学设计

一、教材解读

本文是一篇散文,文笔优美,描写了拉萨天空的湛蓝、透亮,表达了作者对拉萨的喜爱之情。课文的语言优美,用词准确、生动,比喻贴切。对拉萨天空的描写细致而且形象。如:对天空的蓝,用“湛蓝”、“透亮”、“清水洗过”、“纯净”、“明洁”等词语描述,作者用生动形象的文字将拉萨天空之蓝的美景再现在人们的眼前,是学生学习写景状物文章的典范。

二、教学目标

1.有感情地朗读并背诵课文。

2.理解课文内容,体会作者通过对拉萨天空的形象生动的描写来表达热爱拉萨的情感,培养学生的审美情操,让学生在生活中感受美。

三、教学重点

1.品读语言,体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美学习四、教学过程

1.导入

上节课,我们学习了《拉萨的天空》一文中的生字与词语,现在看一看你还认识吗(出示幻灯片1、2)?指名请学生朗读,注意纠正。

今天,让我们跟随作者一道走进西部,走进拉萨,欣赏那里的迷人风光。

2.板书课题,齐读课题

3.读了课题,想想课文会写写什么内容?

二、新授

1.本文题目叫《拉萨的天空》,想一想,你了解拉萨吗?说一说

学生交流。师补充:拉萨----日光城你知道为什么吗?出示幻灯片3、4

2.听读课文,说说拉萨的天空给你留下了什么样的印象?(学生自由表达)

3.读第一段,作者是怎样描绘拉萨的天空的?

-------湛蓝、透亮(出示幻灯片5)

作者用了一种什么修辞?把什么比作什么?

------把天空比作蓝宝石(幻灯片6)

这样的天空可以用那个词形容?

“蓝宝石是怎样的,同学们想不想知道是怎样的”?(出示幻灯片7)谁来读一读?

拉萨的天空不仅湛蓝,透亮,而且纯净

4.读第二段,这样的天空使人产生怎样的感想呢?

(1)人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。(幻灯片8) (设问,声音真能碰到天,手真能摸到蓝天吗?)

夸张,说明天离我们很近,天蓝的触手可及。

(2)“这话真是太妙了”,这句话指的是那句话?又是什么意思呢?(幻灯片9)

----拉萨的天空很蓝,蓝的纯净如水般明澈。

(3)本段中怎样描写天的什么特点?用文中的两个词语概括:纯净、明洁。

怎么理解呢?(出示幻灯片10)

你能读出天空的纯净、明洁吗?

5.拉萨的天空湛蓝、透亮,纯净、明洁,美得无法形容,面对这么美得天空你会怎么样呢?读第三段

这么美的地方你们想去吗?找出其中一个表达这个愿望的词。(神往)谁来读一读这么优美的句子?

6.是不是只有秋天的拉萨的天空才是湛蓝透亮,纯净明洁呢?

------不管。。。。。。总是。。。。。(蓝晶晶)

7.在蓝天的衬托下,布达拉宫是怎样的?

8.作者把拉萨成为“圣地”表达了对拉萨的什么样的感情?如何理解最后一句么?

神圣的地方(喜爱、赞美)

比喻句,说明了拉萨的蓝天将拉萨装饰的更加美丽。

三、练一练

不管是春天的鲜花还是小草,总是那么(生机勃勃)

不管是上课还是写作业,孩子们总是那么(认真)。

四、学习用比喻手法写景

文中将拉萨比作窗帘,想想看,蓝天还像什么呢?请你们仿照着说一说。如:拉萨的天空像一汪蓝莹莹的湖水。

拉萨的天空蓝的像一块蓝的毛毯。

拉萨的天空蓝的像一张光滑的丝绸。

五、板书设计

拉萨的天空

湛蓝透亮

纯净明洁

蓝晶晶

圣地的窗帘

资料摘要

7 拉萨的天空课堂实录【2】

7 拉萨的天空课堂实录【2】

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：7 拉萨的天空课堂实录【2】是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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