第二节 旅游开发中的环境保护教学实录与评析

《旅游开发中的环境保护》教学设计

课题

课标

要求

4.2旅游开发中的环境保护

授课班级

高二（6）班

授课教师

文艳婷

举例说明旅游开发过程中环境保护的措施

1、了解旅游开发中的环境问题。

知识

2、初步理解旅游环境容量的概念和类型。

技能

3、初步了解旅游环境保护的主体和措施，树立“旅游环境保护人人有责”的观念。

过程

通过对教材的学习，培养学生判断、推理、分析问题的能力，让学方法

生学会解决各种地理问题。

情感

态度

培养学生文明习惯，公德意识及利用资源、保护资源的可持续发展价值观。增进爱护旅游资源的意识。

教

学

目

标

教学

重点

教学

难点

课型

教学

模式

旅游开发中的环境问题及保护措施

旅游开发中的环境问题及保护措施

新课

参与式

主要教学方法

教学手段与教具

讲授法、比较法、读图分析法

多媒体课件

4.2旅游开发中的环境保护

一、旅游开发中的环境问题

（一）对自然环境的破坏

1．污染环境

2．危害生物

3．破坏旅游背景资源

4．破坏视觉效果

（二）对社会环境的破坏

板

书

设

计

1．破坏传统社区文化

2．破坏文物古迹

3．造成城市问题

二、旅游环境容量

1．含义及类型

2．合理推算旅游环境容量的意义

三、旅游环境保护——措施

1

教学过程

教师活动

【新课导入】视频+图片导入

学生活动

观看视频

师：同学们喜欢旅游吗？在旅游过程中除了有美丽的景色，但他那样也会

学生发言

有一些不和谐的东西破坏旅途的风光。

今天我们就一起来探究旅游开发中的环境保护这一话题。

【新课教学】

学生发言

师：同学们在旅游过程中遇见过哪些环境问题呢？

请大家观看图片，归纳总结旅游开发对自然环境和社会环境的破坏分观看图片，

深入感受，

别有哪些？完成学案。

归纳总结

一、旅游开发中的环境问题

（一）对自然环境的破坏

1．污染环境：旅游交通、旅游食宿、游览活动所产生的废气、废水、

垃圾以及噪声等会造成空气污染、水污染、土壤污染以及噪声污染等。

2．危害生物：包括捕猎野生动物、采集野生植物、干扰生物的生活习

性、阻断生物的迁徙路线，甚至导致某些珍稀物种灭绝。

3．破坏旅游背景资源：例如，旅游活动可能造成水土流失、土壤板结、

滑坡、雪崩，损害天然洞穴、海岸、河岸、湖岸等。

4．破坏视觉效果：建筑物、索道、山区公路、停车场等人工设施破坏

了优美和谐的自然风光。

（二）对社会环境的破坏

1．破坏传统社区文化：外来文化的强力冲击，使旅游地社区传统文化

消亡或商业化、表演化，千百年的历史积淀可能毁于一旦。

2．破坏文物古迹：不文明的游客行为、过大的游客流量都会造成文物

古迹不可逆转的破坏。

3．造成城市问题：如城市景观破坏、建筑物过于密集、交通拥挤等。

说明：旅游活动中产生的环境问题，不但危害到人类社会的其他活动，

也危及旅游活动自身，破坏了旅游持续发展所依赖的资源和环境。

（提示：可以展示图片，结合具体事例说明。）

（过渡）

师：请大家思考：为什么旅游开发会造成这些破坏呢？

学生思考

原因：

1、

旅游规划不合理；

2、

游客素养不高；

3、

旅游开发过度追求经济效益。

看书总结

师：观察图片我们可以看出，同样一个景区，旅游淡季和旺季游客数量完

全不一样，这对景区有什么影响呢？这里我们就要学习一个新的概念“旅

游环境容量”。

请大家阅读教材58页，思考以下问题：

1、

旅游环境容量的定义、分类？

2、

旅游环境容量的合理测算有何意义？

3、

旅游活动的规模与旅游区的环境承载量的关系

？

2

1、含义：旅游环境容量是指对某一旅游开发地域而言无害于其可持续

发展的旅游活动量。旅游环境容量有时也简称旅游容量，或称旅游承载能力。

常用旅客流量来表示。

分类：旅游环境容量分为旅游极限容量和旅游合理容量。

2、合理推算旅游环境容量的意义：旅游环境容量的合理推算是旅游景

区规划的科学依据，是旅游景区可持续发展的保证。旅游合理容量也叫旅游

最适容量或旅游最佳容量，保证游客满意程度高，旅游环境处于最佳状态。

旅游极限容量是所能容纳的最大旅游活动量，旅游活动量达到旅游极限容量

称为饱和。

3、旅游活动的规模与旅游区的环境承载量的关系：旅游活动的规模应

与旅游区的环境承载量相适应。

旅游活动规模远低于环境承载量：对旅游资源开发不足，造成旅游资源

的浪费。旅游活动规模超过环境承载量：会对旅游区的资源和背景环境产生

破坏，使旅游环境恶化。

师：针对旅游开发中出现的种种环境问题，应该采取哪些保护措施呢？

作为旅游者，我们首先应该怎么做？

旅游环境保护是一项复杂的系统工程，需要政府部门、旅游开发经营

部门、相关研究与教育机构等多方面的共同参与。

三、旅游环境保护

具体措施：

1、

旅游开发中的环境立法和相关政策、法规的制定是旅游环境保护的

重要措施。

2、

建设各种环境保护区，是解决旅游开发中环境问题的有力举措。

3、

普及旅游环境保护教育。

4、

禁止计划、施工中的破坏旅游环境的各种工程。

5、

在旅游开发的全过程中提倡“绿色”的六要素。

（展示图片，加深理解）

【新课小结】

通过今天的学习，我们对旅游开发中容易出现的环境问题及解决措施做了重

点介绍，并且了解了旅游环境容量的相关内容，旅游业对于经济发展的重要

性是不言而喻的，但我们在旅游中也要注意对环境的保护。

二、旅游环境容量

3

【课堂练习】

练习巩固

1．云雾山为亚热带丘陵地区一佛教名山，山清水秀，云雾缭绕，是著

名的旅游胜地。下图为其景区示意图，读图回答问题。

(1)景区管理处欲在A处填湖造地，修建一大型野味餐馆，突出山林地

区的饮食特色。你对此的意见及理由：

(2)景区管理处欲在云峰主要景点上即B、C两地间建一索道，以方便

游客。你对此的意见及理由：

(3)旅游旺季云峰景区山路上游人络绎不绝，早已超过了其环境承载

量，从管理角度谈谈你的建议：

答案：（1）不可以。因为此餐馆以经营野味为主，这对保护野生动物不利，

使野生动植物减少，破坏当地旅游资源，更有可能使一些国家保护的动植

物遭到破坏

（2）不可以。建索道有可能造成对背景环境的破坏，同时旅游者为了观赏

沿线景点而不愿乘坐缆车，导致投资效益降低

（3）对游客进行限量，可以通过调节门票价格限制游客数量，即旺季提高

门票价格，淡季降低门票价格。

2．

环北冰洋地区兴起旅游热。冻土地带留下机动雪橇的条条印迹，可

能要50年才会消失。阿拉斯加州行政中心安克雷奇常住居民仅3万人，但

每周游轮靠岸时人口骤增至10万。原住居民已换上西服，住进固定居所。

直升飞机的轰鸣声惊扰着居民和动物。

1.根据下列资料，讨论并归纳旅游开发中产生的环境问题。

2.用环境容量的概念，分析各地出现的环境问题。

3.针对资料中出现的问题，提出旅游开发中的环境保护对策和建议。

4

答案：（1）环北冰洋地区旅游开发中的环境问题主要有噪声污染、对生物生活习性的干扰、对冻土景观和地表的破坏、过度城市化、传统社区生活方式的消失等。

（2）阿拉斯加州的游客大大超过了旅游极限容量，严重干扰了居民和生物的正常生活。

（3）保护对策：

1、严格测算旅游容量，控制客流。

2、进行旅游环境教育。

3、开发当地特色民俗旅游。

4、保护冻土带环境，减少雪橇和飞机的使用。

【课后作业】完成学案剩余内容

【教学反思】

1、

与学生互动不够，未关注到后排的学生；

2、

教学节奏较快，语速快；

3、

部分地方衔接不够自然流畅；

5