综合探究　中国发展进步的政治制度保障优质公开课教案

课 时 教 案

课题

3.1 政府的职能：管理与服务

任课教师

秦素兰

课型

新授

课时

1 授课时间

教学目标

知识目标

通过教学，学生明确

1、了解政府的性质，

2、理解政府职能，

3、认识政府作用。

能力目标

培养学生透过现象认识本质的能力，从具体材料入手，能够通过比较分析归纳方法理解政府的职能。

情感态度与让学生更多的了解和关心国家的政府生活，理价值观

解政府的职能和作用，从而支持政府工作和监督政府工作。培养学生的公民意识和政府政治素养。

教学重点

政府应坚持对人民负责的原则。

教学难点

政府是便民利民的政府。

教学方法

情景设置、自学讨论法、课件演示法等。

教学用具

多媒体

导入

教师活动

学生活动

视频：***的报告

观看

问题：为什么***要向全国人民代表

思考

作政府工作报告？

1

合作学习

君朋小组活动：

小组活动

学生板书

你们知道哪些政府机关？（写出一个）

这些政府机关主要负责什么工作？

活动：（小组板书一个政府机关，一项工作或办理的事情）

分析黑板上学生的对错

师生活动

判断：下面哪些事情是政府应该管理的，哪些不应该由政府管理？

生活中遇到下列问题，你知道找哪个政府部门吗？

板书：1、政府性质：我国政府是国家权力机关的执行机关,是国家行政机关，是人民的政府。

视频：***说，关于今年工作，中央经济

工作会议和政府工作报告，都作了全面部署，关

键在抓好落实。

同学观看课件。

一是持续发展经济。

二是不断改善民生。

学生倾听

三是促进社会公正.

四是建设创新政府。

五是建设廉洁政府，要坚决落实国务院向社

会承诺的“约法三章”，勤俭过日子。

六是建设法治政府。

学生谈感想。

政府为什么要做这些工作？

这是政府的一个重要的职能：

2、政府的基本职能

请同学阅读教材37页了解我国政府有哪些学生看书。

基本职能。

1、保障人民民主和维护国家的长治久安的职能。

学生读书，发言。

2、组织社会主义经济建设的职能（经济）

在经济建设方面，政府主要是进行经济调

节、市场监管、社会管理和公共服务。

3、组织社会主义文化建设的职能（文化）文化

建设包

括有哪些方面呢

政府还有哪些职能？

4、提供社会公共服务的职能

大家身边的服务有哪些是政府提供的呢？

学生倾听并笔记。

2 答疑释疑

重点讲解

政府可以办很多事情，离开了政府，我们富足安定的生活就得不到保障。但是政府是否就要承担我们社会生活中的全部职能呢？或者说政府是不是万能呢？带着这个问题，请大家打开课本38页自主探究，大家讨论看看这些问题我们是否可以找政府解决？应该找哪些部门？

确实我们的政府还有许多的不足，但是我们也要肯定政府提供了许多服务，不能片面看问题。我们只有了解政府，才能理解政府；只有理解政府才能相信政府；只有相信政府才会支持政府；只有深切感受到政府与我们息息相关，才会监督政府，让我们的政府做得更好，更好得为人民服务，更好得造福于人民。

问题：社会公共服务职能与经济职能中的公共服务的区分？

学生倾听。

学生回答。

学生举例

学生讨论完成。

课堂小结

课学案、练习册

后

作业

板书：

3.1 政府的职能：管理与服务

一、政府的性质

二、政府的主要职能

课后反思：

本课可以充分发挥政治课的教育功能，展示政府的主要职能，并列举相应的实例来说服学生，对正处在青春期的中学生来说有很大帮助，使他们正确客观的认识政府。

3 政府经济职能中的公共服务与政府社会公共服务的职能有交叉，

但经济职能中的公共服务内容较狭窄，仅限于与经济有关的服务，如提供经济信息服务、咨询、引导之类，

而社会公共服务的职能则要宽泛得多

本节内容主要讲述了我国政府的职能，通过

对政府职能的理解与把握，以及对政府职能的履

行的了解，感受我们的政府是服务的政府。