单元复习与测试课时教案

7.2民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度 教学设计

一、教材内容分析

民族区域自治制度是我国的政治制度之一，新中国成立以来，我国各族人民结成了平等、团结、互助、和-谐的社会主义新型民族关系，教材以真实的案例开篇引领学生去思考、感悟;我国是一个统一的多民族的国家，国家的长期稳定、繁荣昌盛要靠各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。教材选取了西部大开发标志性工程的开发和建设引领学生认识民族自治地方繁荣发展的重要意义;教材介绍了我国在少数名族聚居的地方实行民族区域自治，以及实行民族区域自治制度的特点和优点，以增强学生维护民族团结的意识，以实际行动维护民族团结。

二、学情分析

“民族区域自治制度”这个概念学生是比较生疏的，甚至有的学生认为民族区域自治离我们生活很遥远，虽然对于一些基础知识如：我国是一个统一的多民族国家，有56个民族等了解的很多，但是要做到更好的个人情感与民族文化、国家的命运紧密联系在一起，提高文化的认同感，并且做到尊重不同民族的文化，与各民族有好往来，必须对民族关系、民族政策进一步了解，从而认识我国实行民族区域自治的优越性，更好的维护民族团结。

三、新课标要求

阐述我国民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度，能用实例说明我国民族区域自治制度的优越性。

四、教学目标

1、知识目标：（1）识记民族区域自治自治的含义、民族自治机关的主要自治权的内容。（2）理解我国民族区域自制政策的必要性。

2、能力目标：阐述民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度。

3、情感、态度、价值观目标：通过学习，正确认识我国民族政策，拥护和执行党和国家的民族政策，增强民族观念，增强维护各民族团结和国家统一的信念。[来源:学科网ZXXK]

五、教学重点：民族区域自治制度的内容、必然性和优越性

六、教学难点：民族区域自治制度含义

七、教学方法：多媒体辅助、讲授法、引导启发法，讨论法

八、教学过程

（一）导入新课 3分钟

教师活动：播放视频《民族区域自治制度的建立和发展》

学生活动：观看视频，并思考民族区域自治制度的建立和发展的原因是什么？

学生回答：我国建立了民族区域自治制度

教师活动：我国民族区域自治制度是什么？我国为什么要建立民族区域自治制度？

（二）讲授新课 30-35分钟

教师活动：讲新课之前老师先考考大家的地理知识。教师PPT出示中国地图，提问学生：请同学们在图上找出我国的五个自治区。

学生回答：新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、西藏自治区、广西壮族自治区和宁夏回族自治区。

教师活动：请同学们观察一下这五个自治区和我国的其他省市有什么区别？（教师提示从名称、人口民族构成、管理权限上面引导学生思考）

1、符合我国国情的民族区域自治制度

学生回答：

教师总结：这五个自治区首先从名称上面就与我国其他省市不同，其次人口的名族构成上面少数民族人口明显比其他省市多，少数民族人口聚居地，最后，五个自治区都具有自己管理自己本民族内部事务的权力。但也有相同之处，它和我国的其它省市都是我国的行政区域单位，都要受国家的统一领导。根据刚才老师所描述的内容同学们能不能自己归纳一下我国民族区域自治制度的含义呢？

学生回答：

（1）民族区域自治制度含义

教师展示PPT民族区域自治制度的含义，并作重点讲解：国家统一领导是民族区域自治的前提和基础，该制度是在我国少数民族聚居的地方实行，而非“居住”，是少数民族，并非“各民族”。

以及民族区域自治制度的地位。

如何进行管理？就是在该地区设立自治机关，由自治机关行使自治权。我国的民族区域自治制度具体内容包括自治地方、自治机关和自治权，接下来我们就来看看我国的自治地

方。

（2）民族区域自治制度的基本内容

①自治地方

我国的民族自治地方分为自治区、自治州、自治县（旗）三级，目前我国有5个自治区，30个自治州和120个自治县（旗），简单列举几个。由此引出“民族乡”，提问：民族乡属不属于我国的自治地方？

学生思考回答：

教师总结：民族乡不属于我国的自治地方，它是与我国乡、镇平级的行政单位。

②自治机关

请同学们回忆一下我们前面所学的国家机关，思考一下我们今天讲的自治机关与国家机关一样吗？我们说我国国家机关包括权力机关、行政机关、司法机关等，那么自治机关也有这么多吗？

学生思考回答：

教师总结：我国的自治机关主要是指自治地方的人民代表大会和人民政府，司法机关是不包括在内的。另外我国自治机关的地位和职权都具有双重性，自治机关的地位的双重性表现在：既是地方国家机关，又是民族自治机关。自治机关的职权的双重性表现在：一方面要行使一般地方国家机关职权，另一方面还要依法行使自治权。提到自治权，我们就要谈一下什么是自治权以及我国的自治机关享有哪些自治权呢？

③自治权

所谓自治权指的就是自治机关根据本地方的实际情况贯彻执行国家法律、政策，自主管理本民族自治地方内部事务的权利。是我国民族区域自治制度的核心内容，既然是核心内容足以看出其重要性。

请同学看书本P76页“相关链接”，思考我国自治机关享有哪些具体的自治权。

教师对自治机关享有的立法自治权、变通执行权、经济自治权、文化管理自治权和其他自治权进行逐一介绍，并以PPT+例子进行具体阐述。

补充：讨论：自治区、特别行政区、经济特区有什么区别？

项目

不同点[来源:学科网]

制度

权限

社会主义制度

一定的自治权

目的

自治区

为了维护民族团结[来源:学科网ZXXK]

经济特区

发展经济，促进现代化建设

特别行政区

为了解决祖国统一问题[来源:学.科.网Z.X.X.K]

社会主义制度

资本主义制度

实行特殊的经济管理政策

拥有外交权、国防的高度自治权

范围

相同点

（3）我国实行民族区域自治制度的必然性

教师活动：PPT出示材料：

中国自秦汉以来就是统一的多民族国家。各民族人民在长期的经济文化联系中形成了大杂居.小聚居的民族分布特点，特别是近100多年来，面对着外敌的入侵，为了争取民族独立和解放，各族人民进行了不懈的斗争，如：西藏人民抗英抗日武装——回民支队。在长期的革命斗争中各民族人民形成了汉族离不开少数民族、少数民族也离不开汉族、少数民族之间相互离不开的民族关系。同时，统一成为了各族人民的共同愿望和要求，也成了社会发展的必然趋势。这些都为我国在各少数民族聚居地区建立民族区域自治制度提供了便利条件。 学生活动：结合上述材料谈一谈我国实行民族区域自治制度有哪些有利条件？ 总结：

我国实行民族区域自治制度是由我国的历史特点和现实情况决定的：

根本上是由国体决定。

历史特点：a.我国统一的多民族国家的历史传统

b.各民族在长期奋斗中形成的相互依存的民族关系

现实情况：“大杂居、小聚居”的民族分布特点

少数民族聚居的地区

5个经济特区

港、澳、台

都是我国的地方行政区域，不可分割，2、都要接受中央的统一领导

2、民族区域自治制度优越性

教师活动：PPT分别

出示材料

学生活动：讨论，逐一分析出一下民族区域自治制度的优越性

①民族区域自治制度有利于维护国家统一和安全

②民族区域自治制度有利于保障少数民族人民当家作主

③民族区域自治制度有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系

④民族区域自治制度有利于促进社会主义现代化建设事业的蓬勃发展

（三）课堂小结 2分钟

本届可我们学习了民族区域自治制度，理解了该制度的内涵，知道了我国实行民族区域自治制度的必然性及其优越性，从而坚定了我们坚持这一基本政治制度的信心，我们要自觉维护国家统一和民族团结

（四）布置作业：请同学们下去完成本课的达标检测

速效提能

六、板书设计 2分钟

含义

前提

地位

是什么 自治地方

自治机关

核心内容：自治权

7.2 民族区域 自治制度

必要性

为什么

优越性

九、课后反思

民族区域自治制度是我国基本的政治制度，要引导学生理解和领会我国实行这一制度是由我国的国体，历史特点和现实情况决定的。统一的多民族国家的历史传统，“大杂居、小聚居”的民族分布特点，以及各民族在长期斗争中形成的相互的依存关系，使我国的民族区域自治具有坚实的社会和政治基础。深刻理解和领会民族区域自治制度有什么优越性

民族民族