综合探究　中国发展进步的政治制度保障教案范文

《权力的行使：需要监督》教学设计 钟 佳

【教材版本】

高中政治必修Ⅱ（人教版15年第7版），第二单元《为人民服务的政府》之第四课《我国政府受人民的监督》之第二框《权力的行使：需要监督》。

【设计理念】

1、新课程的理念就是要在注重学生基础的同时，也要注意培养其情感、态度、价值观，注重学生能力的培养。结合本课实际，要在课堂教学中凸显这一点。新课程的一个突出特点就是强调生活化。在课堂教学中要充分重视理论知识的生活化，以现实生活中的具体事例，来调动学生，吸引学生，提高课堂效率，也注意培养学生运用所学知识分析社会现象的能力。所以，本课以一段视频案例贯穿课堂。

2、新课程要凸显学生在课堂上的主体地位，因此对问题的设置，要让学生有话可说，有话敢说，有话愿说。因此，根据视频内容，设置好问题，是本课的一项重要工作。

3、高中政治课的教学要开始注重培养学生的逻辑思维能力、知识建构能力，前后知识的融会贯通能力。在课上，有涉及前后联结知识点，要引导学生进行思考。

【教材分析】

1．知识结构分析

本框题教学内容清晰明了，即让学生理解并掌握，在我国权力的行使为什么需要监督，我国的行政监督体系是什么，政府接受监督有什么重大意义，我国政府在自觉接受监督方面做了哪些工作，其意义是什么。概括起来，实际就是“为什么”要进行监督，“怎么样”进行监督。

2．知识发生发展过程分析

本框题在简述我国政府依法行政之后，阐述政府行使权利要接受人民的监督。更多而强调从外部对权力进行制约。

3．知识学习意义分析

通过学习使学生了解我国对权力监督的渠道意义，提高他们参与政治监督权的意识和积极性，同时也长我一定的监督方法和途径。

4．教学建议与学法指导说明

建议采用贴近生活的情境创设来让学生体验权力监督的意义，通过主动联系实际的方法来完成对监督渠道的掌握。

【学情分析】

进入高一第二学期的学生的逻辑思维能力和理论修养在经过高中的学习后，都有了很大的提高。对于知识的理解和感悟、课堂的分组讨论等，都已经形成良好的习惯。

【教学目标】

1、知识与技能：

了解建立健全制约和监督权力的机制，认识我国的行政监督体系。

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2、过程与方法：

结合由视频提出的问题，学生自主讨论为什么要监督，引导学生由现象上升到理论进行分析。由此得出我们要对权力进行监督，途径是什么，政府做了什么努力。在这个过程中，由社会现象，引导学生讨论，所以，本课以讨论为主，学生引导为辅，探究兼之。

3、情感、态度与价值观：

引导学生形成正确的权力观念，提高学生（公民）参与监督政府的积极性，培养学生积极参与民主监督的素养。

【重点难点】

教学重点：为什么对政府的权力进行制约和监督

教学难点：怎么样对政府的权力进行制约和监督

【教学环境】

多媒体教室、网络教室，通过多媒体课件对教学资源进行整合，通过直接查找政府官方网站让学生切身、实时了解一些监督政府的具体途径。

【教学方法】

1．教师的启发式讲授与学生的动手实践、自主探索、合作交流相结合；

2．多媒体环境、网络等现代教学手段与提问等常规教学手段相结合．

【教学过程】

一、情景导入

播放《督查到底，追查到人》的视频。引导探究并以此为新课导入。

在阅读教材的关于《焦点访谈》的情景基础上，播放《督查到底，追查到人》的视频。《督查到底追查到人》是《焦点访谈》在2015年11月播出的节目，广西桂平市因干部前期准备工作不足，拖延水利工程项目和中学建设的项目。虚列专项资金支出违规操作，使之资金沉淀。

二、合作探究，分组讨论

1、请评价桂平市财政局的做法，会产生什么后果？

2、若桂平市财政局能正确履行职责，会起到什么积极作用？ 权力运用的好，积极发挥财政的作用，促进资源的合理配置，改善人民生活的物质保障，树立政府的权威，造福人民。滥用权力，拖延工程时间，不能改善人民的生活，有损人民的利益，贻害无穷。

（一）为什么要对政府权力进行监督？

结论：权力是把双刃剑，权力运用得好，就可以指挥得法、令行禁止、造福人民；权力一旦被滥用，就会滋生腐败，贻害无穷。因此为了防止权力的滥用需要对权力进行制约和监督，保证把人民赋予的权力为人民谋利益。

思考3:桂平市财政局受到大督查后，你觉得会有怎么样的转变？

结论：改善政府工作，提高工作效率，保障人民的利益。所以政府只有接受监督才能①更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策。②提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误。③防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，

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保证清正廉洁。④真正做到权为民所用，造福人民，从而建立起一个具有权威的政府。

（一）为什么对政府的权力进行制约和监督? 必要性：1、权力是把双刃剑

重要性：2、接受监督的意义

（二）如何对政府权力进行制约和监督？

思考4：假设你作为桂平市市民，了解到桂平市财政局的所作所为，你会怎么办？民主监督渠道：信访举报制度

人大代表联系群众制度

舆论监督制度

网上评议政府等新形式新方法。

1、充分发挥人民民主对权力的制约和监督。这就要求切实保障广大人民的选举权、知情权、参与权、监督权，使人民能够真正约束掌权者的行为。

在这次大督查中，12个省区市发现有资金沉淀现象，依法依规查处78人，桂平市财政局局长和国库夸长给予记过和警告处分。

2、加强法制对权力的制约和监督。

加强法制对权力的制约和监督。坚持用制度管权、管事、管人，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。

通过以上的分析，我们可以看出：

健全权力运行的制约和监督体系，一靠民主，二靠法制，两者缺一不可。（板书）

随着我们的党和政府对制度建设重要性的认识日益加深，对制约和监督权力的体系的建设进行了不断地探索。

思考5：视频中有哪些主体在对桂平市财政局进行监督？

（新闻媒体，监察部，审计部）

思考6：还可以有哪些主体对桂平市财政局的行为进行有效的监督？

中国共产党、桂平市人大、桂平市新闻媒体、

桂平市政协、广西壮族区人民政府、

桂平市人民法院、桂平市人民检察院

桂平市法制部门

我国的行政监督体系总体上可以分为两个部分：行政系统外部监督和行政系统内部监督。

那么，同学们能否尝试着将大家提出的这些监督方式按照以下的标准进行分类和归纳呢？（学生发言后老师归纳）

行政系统外部的监督

行政系统内部的监督

权力机关监督（人大）、人民政协的监督、司法机关的监督（检察院、法院）、新闻舆论监督、社会公众监督等

上级政府的监督、监察部门的监督、审计部门的监督、法制部门的监督等

那么，同学们根据自己小组讨论的诸多监督方式，判断下面的事例中体现的是何

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种监督形式？

（展示例子，让学生连线了解监督的形式）

教师过渡：值得庆贺的是，我们的党和政府已经充分意识到这方面的重要性，并且做了大量的工作。（展示材料）

材料：绍兴政务公开，让学生上台电脑操作。了解政府的政务公开。

（http://www.sx.gov.cn/ （二）如何对政府的权力的进行制约和监督

1、

健全权力运行的制约和监督体系：一靠民主

二靠法制

2、

初步建立全面的行政监督体系

3、

全面推进政务公开，自觉接受监督

探究题：作为中学生，请以小组为单位为绍兴市政府的五水共治提几条合理化的建议。

（回归小结本框知识）：（板书设计）

为什么对政府的权力进行制约和监督

怎么样对政府的权力进行制约和监督

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