第一节 旅游资源的分类与特性PPT及课堂实录内容

教学设计

课题：

旅游资源的分类与特性

科目：

地理

教学对象：高二

课时： 1课时

考纲要点：1、旅游资源的内涵；旅游资源的多样性。

2、自然旅游资源与人文旅游资源的区别；进入“世界文化与自然遗产”名录的重要意义。

一、教学内容分析

本节属于地理选修3第二章第一节的教学内容，主要介绍了旅游资源的内涵、类型、特性，通过学习提高学生的审美能力及生成、分析、处理、表达信息的能力。

二、教学目标

一、情感态度与价值观

1.提高学生的审美情趣。

2.增进爱护旅游资源的意识。

二、过程与方法

1.通过对旅游资源更深层的认识，提高学生生成、分析、处理、表达信息的能力，培养学生调查、研究的严谨求实的精神。

三、知识与技能

1、了解旅游资源的内涵，培养学生初步分析旅游资源特性的能力。

2、识记旅游资源的类型及特性。

三、学习者特征分析

学生已具有一定的分析能力和归纳概括能力，已经熟悉由观察到抽象的教学活动过程，对一些旅游资源也已经有了深刻的体会，但缺乏规范的学习技巧和系统的学习理论。

四、教学策略选择与设计

通过课件欣赏美丽的自然和人文旅游资源，让学生了解本节内容，并在深刻感受的基础上总结、归纳和整理。

五、教学重点及难点

1、旅游资源的内涵。

2、旅游资源的类型（自然旅游资源和人文旅游资源）具体到某一种资源属于哪一类。

3、旅游资源的特性。

六、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

1、播放课件，（以提问的方式）复习旧知识，为新课复习旅游资源的六要素及现代旅回答问题并识记本部分内容

做铺垫

游对区域发展的意义

2、给出旅游资源的定义：

完成P14的活动题

一、旅游资源的定义：凡能（先自己分析后小组讨论）

掌握旅游资源的定对旅游者产生吸引力，可以为旅分析哪些属于旅游资源，判义

游业开发利用，并产生经济效断的理由以及可以开展的旅游

益、社会效益和环境效益的各种活动

的事物与因素。（吸引力可以是自然因素、文化因素、社会因素或其他任何因素）

3、（1）给出旅游资源的类型：

（1）自然旅游资源；

①地文景观

②水域风光

③生物景观

④天象与气候景观

（2）人文旅游资源；

①遗址遗迹

②建筑与设施

③旅游商品

④人文活动

（3）播放幻灯片

各种旅游资源的图片，让学生来判断属于哪种具体的旅游资源

学生讨论举例（每一种自然资源和人文资源都举出具体的例子），老师可以补充：

1、地文景观：如丹霞地貌、溶洞、火山、海蚀地貌等

2、水域景观：如湖泊、湿地、瀑布等

掌握并识记旅游资3、生物景观：如森林、黄山松、源的类型

草地等

4、天象与气候景观：如黄山云海、泰山日出、海市蜃楼等

5、遗址遗迹：如历史文化名城、地震遗址等

6、建筑与设施：如苏州园林、故宫等

4、引导学生分析旅游资源的特性：

（1）多样性（一是内容上的多样性，二是空间分布上的广泛性）

学生讨论、分析、总结

掌握并识记旅游资（2）非凡性（非凡性越突出，对（教师在旁指导，学生不懂旅游者的吸引力越大）

源的特性

的举手示意）

（3）可创造性

（4）永续性

（5）季节性

（6）地域性

理性认识的基5、播放幻灯课件

欣赏美丽的景观

础上进一步感知美丽的大自然

6、小结本节内容：

学生总结

形成系统知识

说说我们这节课学了什么

7、练习：

完成练习题

1．关于旅游资源的叙述正确的作业：

是： （ ）

检查、巩固所学

Ａ

旅游资源按其分布，分为1、识记旅游资源的类型与知识

自然景观和人文景观两类

特性

Ｂ

气候气象景观在自然景2、完成配套练习

观中处于相对重要的位置

Ｃ

建筑景观是人文风景区构成的重要标志

Ｄ

人文景观是一种以精神文化形式出现的旅游资源

2.有关人文景观的叙述，正确的是（ ）

A 人文景观只具有历史文化价值

B 人文景观是指人类历史上遗留下来的古代建筑

C 埃及金字塔、巴黎凯旋门都属于人文景观

D 现代人创造的人文景观一般价值不大

3.下列叙述正确的是:( ) A.色彩美是自然景观美的核心 B.在自然景观中,生物景观尤为重要

C.庐山、泰山是高大的断块山 D.黄山是典型的高山玄武岩地貌

七、板书设计

旅游资源

1、旅游资源的内涵: 凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种的事物与因素。（吸引力可以是自然因素、文化因素、社会因素或其他任何因素）

2、旅游资源的类型：

（1）自然旅游资源；

①地文景观

②水域风光

③生物景观

④天象与气候景观

（2）人文旅游资源；

①遗址遗迹

②建筑与设施

③旅游商品

④人文活动

3、旅游资源的特性：

（1）多样性（一是内容上的多样性，二是空间分布上的广泛性）

（2）非凡性（非凡性越突出，对旅游者的吸引力越大）

（3）可创造性

（4）永续性

（5）季节性

（6）地域性