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关键词：章节复习与测试特级教师教学实录

正文

《交通运输方式和布局变化的影响》教学设计

长宁县培风中学

凌征贵

本课是基于章末复习，旨在通过复习，强化基础知识，初步构建知识体系。辅以练习，基础知识的同时培养提高地理学习能力。具体体现在：通过梳理基础知识，培养学生学习习惯；通过读图，培养学生分析、说明、归纳的能力；指导学生在陌生材料、不同情境下有效提取信息，组织语言进行准确表达的能力，逐步培养学生学科思维，学科素养。

基础回顾：设计意图：本课教学内容比较简单，难理解的不多。高一复习要让学生养成自学的习惯，并牢固掌握基础知识，通过自主复习，完成基础填空，理清本课线索。在此基础上，教师再引导学生针对常考点进行深入挖掘，构建知识网络，让学生理清知识点之间的相互关系，这有助于加深对相关知识的理解。

考点一

交通运输方式和布局对聚落形态的影响

1.分析交通运输方式的变化影响聚落空间形态的变化

2.分析交通运输布局变化影响聚落发展速度

针对训练：（设计意图：复习完一个知识点后及时训练，理论掌握了，只有在不断的实践训练中，能将理论有机联系起来，才能真正达到夯实基础的目的。同时训练学生读图分析能力和语言表达能力）

针对训1.下图为某城市a.b不同时期空间形态的变化，读图回答下列问题。

考点二

交通运输对商业网点分布的影响

1．图解交通运输对商业网点选址的影响

2．图解交通运输对商业中心形成与发展的影响

针对训练2：读我国南方某平原城市示意图，回答(1)～(2)题。

(1) 2008年与1980年相比，该城市

(

)

A．交通发展促使城区面积向东大规模扩展

B．对外交通没有变化

C．多层次的立体交通网络尚未形成

D．老商业中心服务范围变小

(2)

2008年，该城市新建商业中心

(

)

A．沿河流两岸分布

B．沿环线高架路分布

C．位于城市交通干线交会处

D．围绕老商业中心均匀分布

技能提升：通过几组图片及师生共同活动及教师点拨，能有效提升学生读图能力及解题能力，综合分析和语言表达能力。

读三城市示意图。回答1～3题。

1．根据三城市地域形态，可以看出在城市发展过程中

(

)

A．均沿铁路延伸

B．地域形态均呈狭长条状

C．促使其发展的因素与形成的因素相同

D．城市形态是一个动态的变化过程

2．株洲被称为“火车拉来的城市”原因是

(

)

A．交通条件决定城市的规模

B．株洲的城市形态受铁路影响

C．铁路运输促使株洲的发展

D．铁路运输城市建设所需要的原料等

3．株洲和嘉兴的城区分布表明

(

)

A．交通线的变化引起城市分布的变化

B．城区的分布变化带动交通线的发

C．沿河分布没有沿铁路分布好

D．城区由沿铁路分布发展到沿河流分布

4．下图是我国某城市布局简图，其中ABCD为城市中的四地，有人据图作了如下判断和规划，你认为正确与否，并阐明理由。

(1)该城市的最大商业中心位于A地。

(2)该市规划建设一个专业化大型商品交易市场，有人认为最佳位置应该在D处。

(3)就目前该城市的交通而言，铁路布局最不合理。

地理复习课的设计方式多种多样，我们要根据学生实际，构思好每一堂课。力争做到循序渐进，言简意赅，而又别开生面，使知识体系在复习中不断明朗化，让学生充分体会到地理知识的实用性，从而逐步突破高考中的难点。

资料摘要

章节复习与测试特级教师教学实录

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文档信息

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