第一节旅游规则教学设计第一课时｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一节 旅游规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第四章第一节旅游规划教学目标：1、初步了解旅游规划与旅游景区规划的主要内容。2、通过案例研究，初步了解旅游规划与旅游景区规划的实际做法。3、初步理解旅游规划工作的重要性，树立规划先行的观念。教学重难点：能够通过旅游规划的学习，分析某景区或某地区旅游规划的问题。教学方法：案例教学——以厦门鼓浪屿为例。

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节旅游规则

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2018-08-20 09:28:00

来源学校

学校：洛阳市第二十二中学

第一节旅游规则教学设计第一课时

未知

2018-08-20 09:28:00

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关键词：第一节旅游规则教学设计第一课时

正文

第四章

第一节

旅游规划

教学目标：

1、初步了解旅游规划与旅游景区规划的主要内容。

2、通过案例研究，初步了解旅游规划与旅游景区规划的实际做法。

3、初步理解旅游规划工作的重要性，树立规划先行的观念。

教学重难点：

能够通过旅游规划的学习，分析某景区或某地区旅游规划的问题。

教学方法：案例教学——以厦门鼓浪屿为例。

课时安排：1课时。

教学用具：多媒体。

教学过程：

一、

新课导入：视频欣赏厦门鼓浪屿旅游短片。介绍鼓浪屿景区，同学们谈看完短片的感受，导致感受舒畅的原因——规划合理。

问题：那么，什么是旅游规划？怎样的旅游规划才是合理的？

二、

旅游规划的概念：

旅游规划的概念分为三个层次：旅游地的规划设计，旅游景区的规划设计和旅游活动的规划设计。

三、

以厦门南部为例，说明旅游地区域的总体规划：

活动一：资料：厦门南部地图。问题：该地区是否适宜发展旅游业？

学生小组讨论汇报：

第一小组：旅游资源现状：该地区山、岩、滩、岛、礁、湖俱全，人文旅游资源有侨乡、炮台、寺院、大学等。资源种类多、质量好、价值高，即群星和组合性强。

第二小组：位置交通条件：对外有铁路、公路、码头、机场等不同的交通方式，可达性比较好；区域内部建有环岛公路、旅游客运码头、城市BRT快速交通等，交通便利。该地区位置优越，可达性强，交通便利。

第三小组：客源市场状况：该地区位于我国东南沿海地区，距离长三角、珠三角较近，与台湾岛隔海相望。客源市场广阔，且客源地距离适中，客源地经济发展程度高。

第四小组：其他发展旅游的条件：基础设施完善、接待能力强；城市的职能和定位中没有重化工业布局，环境优美；政府的政策定位支持发展旅游业。

结论：该地区拥有良好的发展旅游业的先决条件。

实例：该地区的旅游规划是怎样落到实处的——三区五带旅游整体规划。

活动二：根据总体规划进一步做景区规划：鼓浪屿的景区规划应该怎样做？

学生任务：资源调查、游客需求、审美特色。收集资料，并展示。

四、课后作业

活动三：旅游活动规划：厦门鼓浪屿两日游，怎样规划？

关于本教案的常见问题

Q：第一节旅游规则教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节旅游规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第一节旅游规则教学设计第一课时