综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学设计(第二课时)

《中国发展进步的政治制度保障》教学设计

一、教材分析

《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对第一、第二和第三单元的复习和总结。本单元综合探究是根据课程标准内容目标3.11设计的，探究主题主要集中在两点：一是把握中国发展进步的政治制度保障；二是认识党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

教学重点：党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一

教学难点：政治制度保障人民当家作主

二、教学目标

知识目标：学生认识、理解我国人民当家作主有一系列的政治制度保障。

能力目标：发展学生的概括能力、分析能力和透过现象看本质的能力。

情感、态度与价值观目标：让学生体会走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，以保证人民当家作主为根本，从而增强道路自信制度自信，增强国家认同感，培养学生的“政治认同”素养。

三、教学方法

情景教学法、讲授法和合作探究法

四、教学过程

课堂导入

这节课我将引导同学们学习政治生活第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》,我将从四个环节入手带领同学们去认识理解并逐渐认同我们的政治制度。

下面我们进入第一环节的学习

第一环节

《65载看中国》视频情景

思考：你从刚才的视频中看到了什么？有什么感悟？

学生回答：略

老师引导：中国取得成功的原因是什么？

找对了中国发展进步的正确方向：这就是始终坚持了“中国特色社会主义”。

那么“中国特色社会主义”在国家政治生活中的地位如何？有哪些构成部分呢？

下面我们进入第二环节的学习

第二环节

自主学习

要求：看教材P82第1、2、3段,在课本上标识、识记下列问题，并积极展示。

1、中国特色社会主义的地位；

2、中国特色社会主义的构成；

3、中国特色社会主义制度的要求和地位；

引导过渡：这些制度能够成为中国发展进步的根本政治制度保障，就是因为他们坚持了三者的统一，并以保证人民当家作主为根本。

那么“这些制度是如何保障人民当家作主的呢”

下面我们进入第三环节的学习

第三环节

合作探究

选取我国的一项政治制度，说明它是如何保障人民当家作主的？

（分四个小组讨论，分别就我国人民代表大会制度、政党制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度如何保障人民当家作主展开讨论。要求：时间为3分钟，各小组选出一个发言人，基本的制度发言在前面，根本制度发言在后面。）

引导总结：

1、《宪法》赋予各民主党派参政权，赋予人民政协政治协商、民主监督和参政议政的职能，充分保障了各阶层人民当家作主的权利。

2、在少数民族聚居地区设置自治机关，给予充分的自治权，保障了少数民族人民当家作主的权利。

3、实行村民自治和居民自治，保证人民群众依法直接行使民主权利，是人民当家作主最有效的途径。

4、人民代表大会制度“通过自己选举的人大代表行使当家作主的权利”。

引导过渡：总之，在党的领导下，在法律和制度的保障下，人民当家作主的权利得到了真正的实现。

党的领导、人民当家作主、依法治国三者的统一，是我国民主政治建设的根本，如何深刻的理解三者的统一呢？下面我们进入第四环节的学习：

第四环节

学以致用，领悟“有机统一”

请大家阅读83最后一段，84页教材内容，了解十二五纲要制定的具体程序和过程，思考问题：

（1）中国共产党有哪些活动？这些活动体现了中国共产党在国家政治生活中的什么地位？

通过《纲要建议》，审议《纲要》草案稿，讨论《纲要》草案稿。

这体现了中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。坚持中国共产党的领导；这是我国社会主义民主政治的一大特点。

（2）在纲要制定的第3和第4步中有哪些主体的政治参与？公民通过了哪些渠道参与民主决策？《纲要》制定广泛采纳人民群众意见，体现我国人民在政治生活中怎样的地位？

人民群众，专家；社情民意反映制度；专家咨询制度……

人民当家作主，人民当家作主是由我国的国家性质决定的，也是中国特色社会主义制度的又一个特点。

（3）在第2、6、7、9、10步,请注意这里有哪些部门的参与？我们联系前面的知识点，请你分别说出它们各自的性质?

中国共产党，国务院，全国人大

中国共产党是执政党，全国人大是最高国家权力机关，国务院是政府国家行政机关

（4）纲要由国务院起草、修改，最后报送全国人大表决通过，体现了全国人大与国务院怎样的关系？

全国人大是最高国家权力机关，国务院是最高国家机关，国务院由它产生，对它负责，受他监督。这是确切的说法。

（5）中共提出〈纲要〉，最后由全国人大表决通过，这个法定的程序和过程体现了我国实行什么治国方略? 依法治国的基本方略。

我国实行依法治国的基本方略，党的主张通过法定程序上升为国家意志，这又体现了中国特色社会主义制度的一大特点。

总结：纲要制定历时2年多，经过上千处修改，其过程和程序充分展示了我国社会主义民主政治的特点和优势，体现了党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

我们在座的每一位同学都享受着制度保障带来的好处，所以，希望我们的同学们在今天学习完以后，会以更加积极的态度去认知理解并认同践行我们的政治制度。