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单元复习与测试名师教学设计2｜教案在线预览

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关键词：单元复习与测试名师教学设计2

正文

《民主监督：守望公共家园》教学设计

一、教材分析

本节课是人教版高中政治必修二《政治生活》第二课第四框题的教学内容。监督权是我国公民依法享有的政治权利之一，正确行使民主监督权也是我国公民参与政治生活的重要途径，本节课主要学习民主监督权利的具体内容，进行民主监督的渠道、意义，使学生正确行使监督权。本节课是第一单元的落脚点，同时又为后面学习“为人民服务的政府”做好必要的铺垫，具有承前启后的作用。

二、学情分析

本节课与人们的生活息息相关，高一学生有一定的学习基础，学生思维活跃、理解能力较强，因此本课应根据学生的特点，采用“自主学习、合作探究、展示交流”的学习方式，让学生在情境中体验、在合作学习中发展、在交流中获得新知、在思辨中作出正确的选择，从而树立正确参与民主监督，共同守望公共家园。

三、教学目标：

1、知识目标：了解公民监督权的内容；明确公民行使民主监督权利的途径和方式；理解公民行使监督权的意义；懂得公民要负责任的行使民主监督权利。

2、能力目标：能结合自身生活经验，对民主监督的途径和方式进行归纳；对进行民主监督的行为能进行正确的分析，作出正确的选择；注重联系生活实际，提高参与政治生活的能力。

3、情感、态度与价值观目标：体会民主监督的意义，珍惜自己享有的权利，增强主人翁责任感；加强法制观念，养成依法行使政治权利的行为习惯。

四、教学重难点

教学重点：公民行使民主监督权利的方式、行使民主监督权利的意义

教学难点：正确行使民主监督的权利

五、教法学法

教学方法：情境教学法、小组探究学习法

、启发式教学法

学习方法：自主学习法、合作学习法

、探究学习法

六、教学过程

情境导入（PPT展示材料）

思考问题：小刘和老刘的观点对吗？为什么？

讲授新课：

（一）解读学习目标

（二）回忆与思考：谁监督？监督谁？

过渡：首先我们了解一下公民参与民主监督的方式有哪些？

探究：PPT展示，如果你是老刘你会听谁的建议？为什么？

师小结：公民行使监督权，实行民主监督有多种合法渠道。（学生浏览课本，找出课本上所讲的集中合法渠道）

（三）公民参与民主监督的方式

1、信访制度

材料：（PPT展示）远华走私集团（赖昌星），通过检举信揭发。

2、人大代表联系群众制度

材料：（PPT展示）每位全国人大代表手中都有几个专用信封，这些信封可以直达中央，地方各级政府不得拦截。

3、舆论监督制度

材料：（PPT展示）南京市江宁区房产局局长周久耕。

4、新形式、新方法：监督听证会、民主评议会、网上评议政府

小结：比较四种监督方式，判断甲乙丙丁分别属于哪一种？

过渡：了解了公民参与民主监督的方式，下来我们来了解下公民为什么要参与民主监督？

（四）公民参与民主监督的意义

从监督者与被监督着两个角度

注意：不能夸大民主监督的作用

过渡：既然公民参与民主监督有这么重要的意义，作为公民，我们在行使监督权时应注意什么？怎样行使监督权呢？

探究：（PPT展示）

从思想上和行动上两个方面理解。

（五）总结本节课内容

（六）练习

资料摘要

单元复习与测试名师教学设计2

单元复习与测试名师教学设计2

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关于本教案的常见问题

Q：单元复习与测试名师教学设计2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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