第一节 旅游资源的分类与特性教学设计实例

旅游资源的分类与特性 教学设计

一.

教学目标

知识目标

1.知道什么是旅游资源

2.能够正确的给不同的旅游资源分类

3.掌握旅游资源的特性

能力目标

1.通过看图，抓住事物的特征，增强学生的读图能力

2.通过对旅游资源特性的学习，培养学生对优美自然资源的认识，并进一步提升学生的文化内涵。

情感目标

1.通过对旅游资源的分类和特性的理解，让学生进一步树立热爱、爱护和合理开发自然资源的观点。

2.培养学生发现自然美、欣赏自然美的情趣，激发他们对自然科学和个人美的追求志向。

3.通过学习，培养学生热爱大自然，热爱祖国，热爱家乡的情感。

二.

教学重点/难点

教学重点

旅游资源的定义、分类、特性。

教学难点

旅游资源的特性。

三.

教学用具

多媒体课件

教学过程

教学过程设计

一、导课

观看PPT

老师：同学们，看了这些图片之后你会有一些什么发现呢？这些图片都是我国的一些比较著名的景点，有的是自然景色，有的是古代建筑，有的是一些民族节日。这些都是旅游资源。能给我们带来美的感受，同时也可以为国家经济发展做出贡献。那今天我们就来学习什么是旅游资源，以及这些旅游资源都有些什么特性，再给这些旅游资源分一个类。

二、授课

老师：首先，我们来学习一下什么是旅游资源，大家先说一说你觉得，什么是旅游资源。

（同学回答）

老师：同学们说的很好

旅游资源的内涵

1．旅游资源的概念：

老师：自然界和人类社会中，凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，都可视为旅游资源。那旅游资源的形成需要哪些必备的条件呢？

板书：2．旅游资源的形成必须具备的条件：

2.1旅游资源的分类与特性

师：根据旅游资源的概念，我们可以概括出旅游资源形成的两个必备条件。

一是对旅游者具有一定的吸引力，能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足；

二是具有一定的经济、社会、文化价值，能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益。师：只有同时具备这两个条件的事物才能被称为旅游资源。

3．旅游资源形成的核心：对旅游者的吸引力。

师：旅游者之所以愿意去某地旅游，是因为那里的环境对他们具有吸引力。这种吸引力可能是自然因素，也可能是文化因素、社会因素或其他任何因素，也可能是上述多种因素兼而有之。

活动1．有人认为旅游资源就是“旅游者参观游览的地方”，或者更具体地说，是“自然风光加上文化古迹”；还有人认为，旅游资源是指“凡能达到娱乐目的的一切自然资源和文化资源”。这些说法是否全面?为什么?

点拨：这些说法都不够全面。能吸引游客来观光、游览、休闲、度假、健身、体育、疗养、宗教、商务公务洽谈、会展、购物、修学、探险、探秘以及其他各种活动，并且具备旅游开发利用条件的事物和现象，都成为旅游资源。

2．根据旅游资源的涵义，填表。

点拨：表中所列项目均可作为旅游资源加以开发

二、旅游资源的类型。

根据旅游资源的本质属性，划分为自然旅游资源和人文旅游资源两种类型。

图2．1 旅游资源的分类

师：通过读图，多媒体放映图片，我们要区分自然人文旅游资源，掌握以下知识：

①自然旅游资源，又称自然景观，主要有地貌、水文、气候、生物等要素组成,其中地貌要素处于相对重要的位置，大多数自然风景区都离不开地貌构景的作用。

作用：对探险猎奇、游乐、疗养等方面的旅游有重要意义。

2.1旅游资源的分类与特征一、旅游资源的内涵

1凡能对旅游者产生吸引力，可

以为旅游业开发利用，并产生经济

效益、社会效益和环境效益的各种

事物和因素，都可视为旅游资源。核心是对旅游者的吸引力2.旅游资源的形成条件

⑴旅游者的角度：

⑵旅游业的角度：对旅游者具有一定吸引力,能使旅游者

得到一定的物质享受和精神满足具有一定的社会、经济、文化价值，能给

旅游业带来一定的经济效益和社会效益深入理解旅游资源的内涵1旅游资源应具有与一般事物不同的突出特点，对游客具有吸引力，使游客产生前往一游的动机

2旅游资源应具有较高的经济开发价值，能被旅游业所利用3应具有积极的社会效应和环境效应，能够起到丰富人们的社会生活，促进社会发展环境保护的作用旅游主体：旅游者旅游客体：旅游资源旅游中介；旅游服务业二﹑旅游资源的类型

据旅游资源的本质属性划分人

文

活

动1自然旅游资源：又称自然景观，是在自然界中通过

自然过程而形成的、具有旅游吸引力的各种自然要

素和现象。

要素：地貌、水文、气候、生物等，其中地貌最重要。旅游资源的分类：地文景观：

地文景观包括地貌景观和地质过程遗迹丹霞地貌，岩溶地貌属于地貌景观

火山口，海蚀景观属于地质过程遗迹丹霞地貌岩溶地貌火山口海蚀景观水域风光：泉、瀑布、河流和湿地黄果树瀑布长江三江源湿地非洲维多利亚瀑布生物景观：林地、草地、生物多样性景观黄山迎客松热带季雨林中的孟加拉虎额济纳旗胡杨林内蒙古大草原亚洲第一大军马场：山丹天象、气候景观：日月蚀观察地、海市蜃楼、佛光多发地、避暑避寒圣地海市蜃楼其实由光折射引起,当太阳光穿过大气层时,由于大气疏密均而造成光折射现象(物理学,光由种进入另种介质或光同种均匀介质,会造成光折射)太阳光经过折射,把远处像成现近处.我们所看其实远处成近处虚象承徳避暑山庄庐山避暑山庄普陀山观世音佛光2人文旅游资源：又称人文景观，是在人类社会中通过

历史过程而形成的，具有历史文化价值；或者是当代

人建造的、具有旅游价值的各种设施。

要素：古人类遗址、古建筑、宗教人物、民俗风貌等遗址遗迹：史前人类活动遗址、历史文化名城建筑与设施：园林建筑、游乐设施、特色生产设施旅游商品：旅游美食、旅游纪念品、特色商品人文活动：

名人名事、文学艺术、民俗节庆、

宗教活动建筑景观是人文风景区的重要标志平遥古城丽江古城苏州园林四川担担面武汉热干面北京炸酱面山西刀削面思考：路南石林，黄山迎客松，园林，碑刻分别属于哪类景观？喀斯特地貌、生物、建筑、文化活动景观自然旅游资源是天然形成的自然事物和现象，具有季节性和地域性

人文旅游资源是人类文化创造的人文事物和现象，具有可变性和可移动性

一些著名的旅游胜地，是自然旅游资源与人文旅游资源巧妙结合的典型，既有迷人地方人文旅游资源巧妙结合的典型，既有迷人的自然景观，又是文物古迹荟萃的地方三、旅游资源的特性一、多样性

内容的多样

空间分布的多样泸定桥泰国普吉岛颐和园地下溶洞旅游资源的特性二、非凡性对游客有独特吸引力，吸引力越大，吸引的空间范围就越广，开发利用的价值就越高彝族摸奶节三、可创造性旅游资源的可创造性是针对人文景观而言的，主要有：

1、文物故迹，它们是历史上处于出游之外的目的而建立的，但是现在具有了旅游的价值和功能

2、为发展旅游而建的人文景观江西龙虎山悬棺安徽齐云山旅游资源的特性永续性

在适度开发和保护的前提下,大多数旅游资源都具有可以反复使用,这也是旅游资源和其他资源相比最突出的特点