章节复习与测试板书设计

高二年级地理科研学案

非选择题（问答题）解题专题

【研学目标】

1、能形成区域地理问答题答题思路的思维导图。

2、能结合给出的区域图文材料，运用地理知识（规律、原理）解决问题。

3、能在新的情境中熟练运用地理知识（规律、原理）解决区域地理综合题。

【研学过程】

一、自主学习

5、怎样有条理地表达？

区4、从哪些方面去解题？

域

地

理

综3、需要调用头脑中的哪合

些存量知识？

题

规范作答：要点化、多角度，专业性、逻辑性强。

筛选组织：依据关键词、限定语、材料，筛选对解题有用的知识点。

调用知识：调动相关的地理概念、规律和原理。

答

题2、需要从试题中获取哪思

路些有效的地理信息？

1、试题问什么？

思维活动

二、合作探究

“论从材出”：带着问题看材料（文字、图表），寻找材料与设问间的对应关系。

细审题目：划关键词、限定语。

解决措施

【高考真题演练】

(2016新课标Ⅱ卷)阅读图文材料，完成下列要求。（22分）

陕西南部的秦岭地区是我国大熊猫分布的重点区域。该地区曾经是重要的林木采伐区，20世纪70年代开始先后有多家森工企业在该区内进行采伐作业，1998年后全面停止采伐天然林。图5示意1976年、1987年和2000年该地区大熊猫栖息地范围的变化。

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（1）描述该地区大熊猫栖息地范围的变化。

（2）分析导致该地区大熊猫栖息地范围变化的人为原因。

（3）说明协调道路建设与野生动物栖息地保护的主要途径。

【教师点拨】综合题答题规范技巧

（1）重视对地理事物发展变化过程和因果逻辑关系的描述

对地理事物时空特点的成因分析，锁定使用的地理原理以季节变化原理、大气运动原理、河水补给原理、地质作用原理等最为重要，应注意进行逆向推理。如气候的变化、天气的变化：多从近地面热力环流进行分析，用“气温—气压—天气”进行逻辑分析；海上出行时间多与风浪有关：其逻辑关系为“冬季温差大→水平气压梯度力大→风力大→海浪大，出行不便”。

对于区域地理试题中有“分析”或“解析”要求的，一定注意其特有的区域特征与形成因果一致的描述。如简单分析河西走廊成为“绿色走廊”的主要自然条件，分析将会产生什么环境问题。前者的答题顺序应是主要自然条件→原因→区域特征(植被、河流)表现→水源来源→绿洲形成→连接成走廊。这种题目的答案要细、准，语言要推敲，不能只有结论和现象的表述。

（2）注意答问的顺序、层次和条理

在综合题中,有时会在一个小题中有多项任务，一般提倡先问什么就先答什么，后问

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什么就后答什么，不要颠倒答问顺序。再者，小题中有几项小任务,就尽量使用几个自然段,每个自然段完成一项任务。最后，在回答时要分点作答（要点化），要分几点作答则需要看小题分值，答案的要点数尽可能是分数值÷2+1点，这样显得层次分明、条理清楚，阅卷人又易于发现答案的要点，工作强度减小，多半会给出理想的分数。

（3）使用地理专业术语,力求语言准确简洁

重视地理术语，减少错别字。学科术语的使用，一方面能保证用最简短最准确的语言来描述或解释本学科的特定现象、规律、原理；另一方面也使答案颇具学科特色，让阅卷老师感觉有一定的专业水准,从而打出满意的分数。此外，平时必须注重语言概述能力的培养，力求语言流畅、准确、生动、简洁，并且注意前后的因果逻辑关系。

三、巩固和应用

（2016新课标Ⅲ卷）

阅读图文材料，完成下列要求。（22分）

一位被热带雨林风光吸引的游客从马瑙斯出发，乘船沿内格罗河（图6）溯源而上，见两岸植被繁茂，河上很少有桥。行至内格罗河与布朗库河交汇处，发现两条河流的河水因颜色迥异，呈一黑黄分明的界限，景色令人震撼。船继续前行，岸边的沼泽渐渐映入眼帘……当晚他查阅资料，得知内格罗河河水因富含腐殖质，颜色乌黑，而布朗库河因含大量泥沙而呈黄色。

图6 （1）分析内格罗河河水富含腐殖质但泥沙含量少的原因。（8分）

（2）试对“河上很少有桥”这一现象作出合理解释。（8分）

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（3）你是否赞同在该地区拓展旅游观光业？请标明态度并说明理由。（6分）

四、专题训练

(2016新课标Ⅰ卷)阅读图文材料，完成下列要求。（22分）

某科考队8月考察堪察加半岛，考察中发现，勘察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。图6示意勘察加半岛的地形。

（1）说明勘察加半岛地形对气候区域差异的影响。（6分）

（2）分析勘察加半岛大型植食性和肉食性野生动物数量较少的原因。（10分）

（3）某科考队员欲近距离拍摄熊，推测他在甲地选择拍摄点的理由。（6分）

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【答案】

（1）20世纪70年代（1976年），栖息地连成一片；到80年代后期（1987年），栖息地面积退缩，碎片化严重；90年代至21世纪初（2000年），栖息地面积有所增加，碎片化趋势减弱，分布范围有向北、向西扩展的趋势。（本小题共7分）

（2）大规模采伐森林（对植被破坏大），导致栖息地缩小；修建道路（国道、省道以及林区采伐道路），导致栖息地碎片化；人类干扰活动大幅度减少（全面停止采伐天然林，108国道秦岭隧道通车等），植被得到了较快恢复，促进大熊猫栖息地恢复与扩展。（本小题共9分）

（3）合理规划，道路选线尽量避开野生动物栖息地；在经过野生动物栖息地时，建设野生动物穿越道路的生态廊道；修建道路时尽量减少对周边植被的破坏，修复因道路施工遭破坏的植被。（本小题共6分）

【答案】

（1）气温高，湿度大（降水多），生物量大，在沼泽形成大量腐殖质。（4分）地处平原，地势低平，河流流速慢，多沼泽，泥沙沉积。（4分）

（2）人口稀少，跨河运输需求小；（2分）水网稠密，水运便利；（2分）河面宽，水量大，修路搭桥成本高，技术难度大，（2分）对雨林环境破坏大。（2分）

（3）赞同理由：热带雨林旅游资源独特，具有全球吸引力；（2分）旅游开发与运营成本低，经济效益好（2分）增加当地就业，带动相关产业发展等。（2分）

不赞同理由：对热带雨林环境造成破坏，产生污染；（2分）对当地居民生活、文化等带来冲击；（2分）来自自然的威胁（疾病、野生动物袭击等）较大（2分）

答案】

（1）山脉大致呈南北走向，阻挡季风，形成多雨区和雨影区，地形高差大，形成气候垂直差异。

（2）纬度高，植物生长缓慢，食物供应量少；环境空间差别大，适宜生存的空间小；冬季寒冷漫长，生存条件恶劣。

（3）河流附近，熊出没的机率大；且有森林，便于隐蔽；降水较少，晴天较多，利于拍摄。

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