资料摘要
一、教学内容与分析1.Let’s talk本部分通过情景会话,让学生学习如何用What’s your name? 询问对方的姓名以及表达道别的说法:Goodbye/Bye.2.Let’s play本部分从实际生活入手,通过玩游戏来进一步巩固Let’s talk 中的会话。二、课前准备教师向学生展示学
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关键词：B教案推荐
正文
一、教学内容与分析
1.Let’s talk
本部分通过情景会话,让学生学习如何用What’s your name? 询问对方的姓名以及表达道别的说法:Goodbye/Bye.
2.Let’s play
本部分从实际生活入手,通过玩游戏来进一步巩固Let’s talk 中的会话。
二、课前准备
教师向学生展示学生熟悉的卡通或影视剧中人物的名字以及图片;让学生准备写有自己朋友名字的头饰。
三、教学步骤
1.热身/复习(Warming up/ Revision)
(1)唱ABC song 歌
(2)师生互相问候
2.新知呈现(Presentation)
(1)挥手跟同学们打招呼,然后指着自己说,I’m Miss Tan. 然后用My name’s ……句型来导入本节课的核心句型。接着对一名学生提问:My name’s …... What’s your name? (用清晰、缓慢的语调问两遍)边问边指他,并用口型提示他回答:My name’s ……,用类似的方法在教室里与学生进行问答练习,注意引导学生用My name’s ……来回答。
(2)跟读、模仿What’s your name ? 注意学生对name 的发音。
(3)教道别语Goodbye/ Bye,。
(4)听录音来展示B部分Let’s talk 的内容
3.趣味操练(Practice)
(1)Pair work:让学生戴上头饰,表演书上Let’s talk 的对话。
(2)玩Let’s play 中的游戏。
(3)四人或六人一组,将学生自制的头饰收集在一起,再由每组的小老师通过问what’s your name ? 同学回答My name’s …..的方式练习,答对的同学拿回头饰戴在头上。
4.课内巩固(Assessment)做长江练习册相对应的部分。
5.家庭作业(Homework)
(1)让学生下去后仿读课本4——7页的内容并表演。
(2)鼓励学生用4——7页所学内容与同学和老师进行交流。
三、板书设计:What’s your name ? My name’s …..
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