处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教学设计第一课时

高一政治《政治生活》

7.1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

课 题：第七章

我国的民族区域自治制度和宗教政策

7.1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 教学目的：

（一）知识目标：1.知道我国有56个民族，是统一的多民族国家

2.懂得我们伟大祖国是全国各族人民共同缔造的

3.明确我国已形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系

4.明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则，这三项原则相互联系、不可分割

（二）能力目标：理解我国处理民族问题的原则和政策，都坚持从实际出发，适合国情。

（三）情感、态度与价值观目标：懂得巩固和发展民族关系要从现在做起，尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族的同学团结友爱、和睦相处

（四）课时安排：一课时

【教学重点和难点】

本课的教学重点与教学难点是处理民族关系的基本原则及相互关系

【教学设想】

教学中通过联系有关歌曲历史地理知识和实例，让学生感悟我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国，理解理解我国新型的民族关系及处理民族关系的基本原则。

【教学设计与教学内容】

（一）引入新课

播放歌曲——《五十六个民族》唤起大家回忆起我们是五十六个统一的多民族国家

学生讨论：从报刊、电视中看到一些国家和地区因民族问题引发的冲突，甚至战争，导致社会混乱、人民流离失所，不得安生。

教师总结：这说明正确处理民族关系，对于维护民族团结、国家统一、社会稳定等有着十分重要的意义。我国作为一个多民族国家，更应该重视民族问题。

（二）进行新课[来源:学科网]

一、雪域高原的历史性跨越

通过综合探究一的三个问题：

(1)、歌曲反映了我国目前怎样的民族状况？

(2)、为什么被称为少数民族，是不是因为他们对祖国的贡献小？ (3)、新中国成立后我国56个民族之间形成了一种怎样的民族关系？

学生通过PPT的事例得出回答：

教师结论：新中国成立后，西藏走上了社会主义道路，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，人民当家做了主人，在国家和各族人民的帮助下，西藏实现了历史性跨越。

这表明，我国作为一个统一的多民族国家，各族人民共同创造了伟大祖国的灿烂文明，维护了国家的独立和尊严，在正确的民族原则和民族政策指导下，逐步形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。

综合得出

板书：

一、我国基本民族概况

1、我国是统一的多民族国家

、我国56个民族，少数民族人口约有（ 一亿 ）多万

人，占到我国人口总数的（ 8.49 ）%。（ 中华民族

）是定居在中国土地上的所有民族的总称。我国是（ 统一的多民族 ）国家，这是我国重要国情之一。

2、伟大的祖国是（ 各民族人民共同缔造的 ）共同缔造的。

3、新中国成立后，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了（平等团结互助和谐）的社会主义民族关系

通过综合探究二：去西藏旅游的小剧情：

情景故事第一问：

女儿：妈妈，西藏的学校虽然比以前好了，但是我感觉还是远远不如我的学校，这是不是不平等啊？

学生讨论：

教师总结：

板书：

二、我国处理民族关系的基本原则

（一）民族平等原则：（首要原则）

1、为什么：

①宪法规定：“中华人民共和国各民族一律平等。”

②各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分；

③我国各族人民都有对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人。

2、含义：依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。（注意：平等≠相同）

3、表现：

①政治权利、社会地位上平等。 ②发展经济、文化方面平等；

③使用自己语言、文字上平等，保持或改革自己风俗习惯的自由等。

学生讨论：

少数民族学生的高考加分政策违背民族平等的原则了吗？

教师总结：1、各民族在原则上是平等的，但原则上的平等不等于事实上平等。由于历史、地理、社会的诸多因素，少数民族在经济、文化上相对落后，因而影响了他们平等权利的行使。

2、对少数民族给予帮助和照顾，采取一定的特殊政策，不是对汉族的不平等，而恰恰是为了实现民族的真正平等而采取的手段。

情景故事第二问：

张老师和女儿在当地遇见了支援西藏建设的山东老乡。

女儿：妈妈，叔叔阿姨为什么要来离我们家乡这么远的地方啊？

开始于1995年的援藏工作是一项长远的政治战略，事关国家安全和领土完整，事关民族团结和百姓安康，越来越被国家重视。

学生讨论：

教师总结：有关于民族团结的重要性

再给出俄罗斯由于民族不团结的危害案例——车臣问题，得出处理民族问题的第二个原则。

板书

（二）民族团结原则：（重要原则）

1、含义：是指各族人民和睦相处，友好往来，互相合作，共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

2、为什么：民族的团结、民族的凝聚力，

①是衡量一个国家综合国力的重要标志之一；

②是社会稳定的前提； ③是经济发展和社会进步的保证；

④是国家统一的基础。

情景故事第三问：

女儿：妈妈，拉萨太美啦，幸亏有了青藏铁路，我以后还要坐火车来。

老师提问：1、你还知道哪些西部大开发战略的工程？

2、这体现了处理民族关系的哪个原则？ 学生讨论

：

教师总结：

板书

（三）各民族共同繁荣原则：（根本原则）

（1）、含义：是指在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族的共同发展、共同富裕、共同繁荣。

（2）、原因：

①是由社会主义本质决定的；

②是实现现代化和民族实现伟大复兴的必然要求。

学生讨论：我国各地区经济的发展现状是什么？如何解决？

老师总结：不平衡

学生讨论：怎么样实现共同繁荣？

老师总结：①少数民族地区发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，发挥自身优势。

②国家要完善民族区域自治制度，在政策等方面加大对西部地区的扶持。

③发达地区要在人力技术等方面支援，先富帮后富，达到共同富裕。

综合讨论：

有人认为：当前我国要以经济建设为中心。因此，各民族共同繁荣比民族平等和民族团结更重要。你认为呢？三项基本原则之间有什么关系呢？

学生讨论：

老师总结: 板书

（四）三项基本原则的关系

三者互相联系、不可分割。民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，各民族共同繁荣特别是经济发展，是实现民族平等和民族团结的物质保证。

【情景故事第四问】

女儿：妈妈，西藏的人民上庙为什么要匍在地方磕头啊？

学生讨论：对少数民族特有的风俗习惯，作为汉族学生，你应抱怎样的态度？

老师总结：

板书

三、我们能为巩固民族关系做什么？

1、观念上：我们应该十分珍惜、不断巩固和发展这种民族关系。

2、履行义务：自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务，是每个中国公民的责任。

3、付诸行动：要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。

【知识小结】

本节内容主要讲述了我国的民族状况、社会主义新型的民族关系，以及我国政府处理民族问题基本原则。要从中体会处理好民族问题的重要性和意义。

随堂训练

【课堂总结】

这节课我们重点学***等、团结、互助的社会主义新型民族关系，处理民族关系，要坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。我们要珍惜巩固这种民族关系，自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务。处理好民族关系需要我们每个人付诸行动、从我做起、从点滴小事做起，共同维护我们平等团结互助和谐的社会主义民族关系、为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

思想升华：我们生活在一个多民族国家，让我们高举民族团结旗帜，相互尊重，互帮互助，汇聚民族之力，复兴中华民族。

【板书设计】

处理民族关系的原则

一、雪域高原的历史性跨越

1、新型民族关系

二、我国处理民族关系的基本原则

（1）民族平等

（2）民族团结

（3）各民族共同繁荣

（4）三大原则的关系

三、巩固社会主义新型民族关系

【教学反思】略