坚持国家利益至上课时教学实录

汇报课教案

课题：我国处理国际关系的决定性因素：国家利益

平江二中

余茂竹

第一部分设计思路

本框是第四单元“当代国际社会”中的重点内容。学习和理解该框内容，有助于学生透过纷繁复杂的国际现象，把握国际关系的含义、内容、形式，认识到国家利益是国际关系的决定性因素。本节课的设计从一组国际交往的剪影入手，遵循从感性认识到理性认识、再运用正确的理性认识分析当前发生或正在发生的国际政治现象的认识规律，坚持理论联系实际的教学方法，通过启发式教学活动，使学生在兴趣中学习知识，在学习中增强能力，并增强维护我国国家利益的责任感。

第二部分教学要求

三维目标

1、知识目标

理解国际关系的决定性因素是国家利益，维护我国的国家利益。

2、能力目标

提升分析国家间的合作、竞争和冲突的表现和根源，国际关系的决定性因素的能力。

3、情感、态度与价值观目标

热爱和平，树立维护本国利益与维护各国人民共同利益相统一的理念，培养世界眼光。

教学重点难点

国际关系的决定因素

维护我国的国家利益

教学方法

多媒体教学手段，教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

第三部分

教学过程

情景导入

多媒体演示：***主席应俄罗斯联邦总统普京邀请，赴莫斯科出席卫国战争胜利70周年庆典，由102人组成的中国人民解放军三军仪仗方队从容、昂然地走过红场，检阅台上，***主席起身向他们挥手致意的多张图片，引入国际关系课题氛围。相关标题：红场阅兵中国获最特殊礼遇

压轴出场体现中俄亲密。并引述***访俄讲话，“第二次世界大战的惨痛教训告诉人们，弱肉强食、丛林法则不是人类共存之道。穷兵黩武、强权独霸不是人类和平之策。赢者通吃、零和博弈不是人类发展之路。和平而不是战争，合作而不是对抗，共赢而不是零和，才是人类社会和平、进步、发展的永恒主题。”

自主学习展示

1、知识体系构建

内涵国际内容关系形式合作基础冲突根源依据决定国家利益维护我国国家利益内容如何维护2、重要观点归纳

①国际关系的内容是多方面的，国际关系的形式也是多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式。

②国家利益是国家生存与发展的权益，国际关系的实质是一种利益关系，维护国家利益是主权国家对外活动出发点和落脚点。

③国家利益是国际关系的决定因素。一个国家的国家利益归根到底是该国统治阶级意志和利益的体现。

④国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。

⑤任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政。

⑥我国是人民当家作主的社会主义国家，维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。

⑦我国在维护自身利益同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。

（一）国际关系的决定因素：国家利益

板书：国际关系的决定性因素：国家利益

1．国际关系的含义：

之间、

之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是

关系。

2．国际关系的内容：国际关系的内容是多方面的，有

关系、

关系、文化关系和军事关系等。

3．国际关系的形式：

、

和

是其基本形式。

教师活动：请同学们阅读课本第94页的相关链接，讨论并回答下列问题：

１、国际关系的主体是什么？

２、国际关系有几种关系？

３、国际关系的内容、形式，各举一个例子。（可利用课本例子）

学生活动：积极思考并讨论问题。

教师点评：（1）国际关系含义、内容和形式

①含义：国际关系是国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，

最主要的是国家与国家之间的关系。

②内容：国际关系的内容是多方面的，有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。

政治关系：如俄罗斯加入八国集团

经济关系：如中国向美国出口纺织品

文化关系：如中国中央民族乐团在维也纳金色大厅演出

军事关系：如美英联军进攻伊拉克

③形式：国际关系的形式也是多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式。

竞争：如冷战时期美苏之间的军备竞争。

合作：如中国与东盟合作建立中国与东盟自由贸易区。

冲突：如巴以冲突。

教师活动：国家之间为什么会出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系？这里面有很多因素，

包括政治的、经济的、文化的、历史的、地理的等各个方面。

问题探究

探究一

材料：中美关系的发展轨迹

◇关系正常化时期（1972.2-1979.1）

1972年2月美国尼克松总统访华。

1978年12月，中美发表《中美建交公报》

◇长足发展时期

(20世纪80年代）

1982年，美承诺逐步减少并最终停止对台军售。

◇波折起伏时期(20世纪90年代）

1997年10月，江泽民主席访美。

1999年5月，以美不首的北约轰炸我驻南使馆。

◇重归于好时期（本世纪前十年）

2001年12月，美正式宣布给予中国永久正常贸易地位。

◇新的关节点期（奥巴马执政以来）

2009年11月，奥巴马总统访问中国。

2012年9月，美国就中国向汽车产业提供补贴诉诸世贸争端解决机制。

2013年5月，***主席访问美国。

2014年11月，美国指责中国在南海兴建巨型岛屿。

2014年11月，奥巴马对中国进行国事访问。

中美关系既有合作又有冲突，可谓一波三折，峰回路转。分析中

美关系的复杂多变体现了国际关系的哪些道理？

提示：

①国际关系的内容是多方面的，国际关系的形式也是多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式。

②中美国家性质与利益追求不同，执行的对外政策不同，使得中美关系复杂多变。

③国家利益是国际关系的决定因素。国家间的共同利益是国家合作的基础，利益的对立是引起国家冲突的根源。中美之间存在着复杂的利益关系，这是导致中美关系复杂多变的根本原因。

④任何国家都不应以维护本国国家利益为由，侵犯别国主权和安全。美国在对待中国内政问题上的态度和行为是非正义的、错误的，应当受到谴责和反对。

（二）国际关系的决定因素：国家利益

4．国际关系的决定因素：

①国家利益是国家生存与发展的权益，国际关系的实质是一种利益关系，维护国家利益

是主权国家对外活动出发点和落脚点。

②国家利益是国际关系的决定因素。一个国家的国家利益归根到底是该国统治阶级意志和利益的体现。

③国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。

④任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政

教师活动：

教师活动：把握国家利益应从三个方面着手

①重要性：

是国际关系的决定性因素。

是国家对外活动的出发点和落脚点，是国家生存和发展的必要条件，是主权国家制定

和推行对外政策的依据。

②阶级性：国家利益首先体现占统治地位的阶级的利益。

教师点拨：在统治阶级的领导下，美国政府攻打伊拉克就是充分考虑到其国家利益而采取的行动。因此，国家利益具有非常重要的作用。

③复杂性

当前中美之间有对立：

贸易摩擦问题

人民币汇率问题

台湾问题

人权问题

支持藏独问题等

当前中美之间有统一：

政治方面：共同维护世界和平与稳定、打击跨国犯罪、反恐

经济方面：双方互为第二大贸易伙伴国，经济上互补互利。

其它方面：应对气候变化、抗击埃博拉疫情等。

国家的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。

探究二：

某校高一（3）班学生开展了一次“中国外交与国际关系”专题研讨会，下面是学生们搜集的有关资料，请你一同参与研究。

领土

菲律宾把我国黄岩岛纳入官方地图。日本通过购岛方式，将“钓鱼岛”国有化。

争端

贸易

12年9月，欧盟发布正式立案公告，对中国光伏电池发起反倾销调查。9月争端

17日，美国就中国向汽车产业提供补贴诉诸世贸争端解决机制。

人权

12年4月，美国国务院提交年度人权报告指责中国。

争端

材料所述争端侵犯了我国哪些国家利益？

领土争端——安全利益；

贸易争端——经济利益；

人权争端——政治利益。

面对复杂的国际环境，运用国际关系的决定因素知识，说明怎样才能维护好我国的国家利益。

①在遵循联合国宪章宗旨和原则的基础上，行使好主权国家享有的基本权利。

②国家利益决定国际关系，我国在捍卫自身国家利益的同时，着眼于共同利益，以和平方式处理国际争端。

③根据国际关系的基本准则，与直接当事国通过谈判妥善解决争端。

④提高我国的综合国力，在世界格局中占据有利地位。

（三）坚定地维护我国的利益

1．原因：

这是由国家性质决定的。我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，具有正当性和正义性。

2．国家利益的主要内容：我国国家利益的主要内容包括：

，

，

，

，我国宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定，

的基本保障。

3．措施：

我国在维护自身利益同时，

，在谋求

促进各国共同发展。

教师活动：

1．为何维护（必要性）：

①国家利益是国际关系的决定性因素，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

②我国是人民当家作主的社会主义国家，维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。

2．维护什么（我国国家利益的主要内容包括）：

安全利益、

政治利益、经济利益。

国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、国家政治制度和社

会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

3．怎样维护（要求）：如何维护我国的国家利益？

①在当代国际社会中，中国要坚定地维护自己的国家利益。要始终把国家的主权和安全放在第一位。

②我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家正当的国家利益，维护各国人民的共同利益。

③从公民角度看，我们要树立国家观念、民族意识，增强民族自豪感、自尊心、自信心；努力维护国家安定、社会稳定的政治局面；同一切损害国家利益的现象作斗争。

内涵内容形式国际关系决定国家利益维护我国国家利益冲突根源依据内容如何维护

合作基础

我来扮演：

2014年11月21日美国军方发言人杰弗里·普尔中校称，中国正在南海兴建巨型岛屿，它是首个可用来建设飞机跑道的项目，普尔要求中国克制。他说：“我们敦促中国停止造岛项目，并用外交行动

来令其停止它们自己的类似行动。”

假设你是中国外交部发言人，你如何回应美方的言论？

提示：

对于中国在南海“填海造陆”的行为，中国国防部发言人杨宇军曾表示，中国对南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。中方在这些岛礁上进行的建设和设施维护以及开展的各种活动，都是正当的，也是主权国家所拥有的权利。

教学反思：

（1）根据课程标准和教学大纲的要求，比较好的完成了教学目标。

（2）在教学过程中突出了学生的主体地位，通过展示相关的材料，设计问题，学生结合课本知识思考解决问题，做到了学生自主学习和合作探究相结合。

（3）重难点突出，在重点问题的处理上，注意问题设计的连贯性和紧凑性上，在学生探究解决完相关问题后作好小结。例如，在“学生归纳出国家利益是影响国际关系的决定性因素”后教师最好进一步的强调，便于学生对重点问题的掌握。

（4）在教学过程中，通过“中美关系对比”、“我国维护南海国家利益的事例”等提升了学生的爱国情感，做到了对学生情感态度价值观的教育，突出了政治课思想教育的目的。

（5）材料运用比较新颖，运用了视频、图片等多种教学辅助设施，取得了比较好的教学效果。

（6）在课后小结环节上，给学生留出时间在学案上完成本节课的知识框架，以便于学生对这节课所学知识的掌握。

检测提升

1.判断

①国家利益是影响国际关系的唯一因素。

②国家间的共同利益是主权国家对外活动的依据、出发点。

③国家间如果存在利益对立就不能实现合作；存在共同利益就不会出现冲突。

④我国致力于维护世界人民的共同利益。

2.思考

2014年11月12日，应***邀请，奥巴马出席亚太经合组织领导人非正式会议并对中国进行国事访问。******在人民大会堂同美国总统奥巴马举行会谈，就中美关系及共同关心的重大国际和地区问题坦诚、深入交换意见。***提出要从多个重点方向进一步推进中美新型大国关系建设。第一，加强高层沟通和交往，增进战略互信。第二，在相互尊重基础上处理两国关系。中美作为国情不同的两个大国，应该尊重彼此主权和领土完整，尊重各自选择的政治制度和发展道路，不把自己的意志和模式强加于对方。第三，深化各领域交流合作。中美拥有广泛共同利益和坚实合作基础。第四，以建设性方式管控分歧和敏感问题。双方应该坚持通过对话协商，妥善处理敏感问题，不做损害对方核心利益的事，全力维护两国关系稳定发展大局。

运用政治生活知识，说明我们应该怎样正确认识和处理中美关系。

提示：

(1)国家利益是国际关系的决定性因素。国家之间的共同利益是国家合作的基础。利益的对立则是引起国家间冲突的根源。(4分)

(2)中美之间由于经济制度、政治制度、价值观念等方面的不同，因而两国之间的矛盾和斗争是不可避免的。同时，中美之间经济上的互补性以及国际和平与安全上的共同责任等方面的共同利益，使两国通过双方努力走向合作。(6分)

(3)良好的中美关系不仅符合两国人民的共同利益，而且有利于亚太地区和世界的和平、稳定与繁荣。(2分) (4)正确处理中美关系，既要加强中美合作，尽量减少对抗。又要反对美国的霸权主义和强权政治。(2分)