跳伞表演优秀教学设计｜教案在线预览

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第一单元加与减(一)5、跳伞表演(十几减5、4、3、2)教学内容:教科书第10页。教学目标:1、通过具体情境和实际操作,进一步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。2、能正确计算干嘛十几减5、4、3、2的退位减法,并能解决相关的问题。3、感受数学与日常生活之间的联系,体会数

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳伞表演

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2018-05-18 14:55:00

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学校：清远市清新区第一小学

跳伞表演优秀教学设计

未知

2018-05-18 14:55:00

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关键词：跳伞表演优秀教学设计

正文

第一单元加与减(一)

5、跳伞表演(十几减5、4、3、2)

教学内容:

教科书第10页。

教学目标:

1、通过具体情境和实际操作,进一步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。

2、能正确计算干嘛十几减5、4、3、2的退位减法,并能解决相关的问题。

3、感受数学与日常生活之间的联系,体会数学的应用价值。教学重点:

能正确计算干嘛十几减5、4、3、2的退位减法,并能解决相关的问题。

教学难点:

进一步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。

教具准备:

铅笔、圆片、投影仪

教学过程:

复习:

一、创设情境,导入新课

1、复习旧知。

口算:12-8= 15-7= 14-9=

16-9= 13-6= 17-8=

2、激趣导入新课。

同学们回答得真棒!今天,老师带大家观看美丽的大森林举行的一场精彩的跳伞表演。

3、投影出示10页的主题图,边观察边思考:你看到了什么?想到了什么?

二、探究新知。

1、数一数,填一填。

红伞()个黄伞()个蓝伞()个

2、提出的数学问题,列出相关算式,写在本上。

3、学生汇报,说明算式的含义,并对算式进行分类、整理。

(1)红伞比黄伞多几个?14—6 =8(个)

(2)蓝伞比红伞少几个?14—7 =7(个)

(3)用圆片或小棒摆一摆,算一算。

4、小结:比较两个数量的多少可以用减法计算。

5、比一比,算一算。

1、看懂图意,找到数学信息,提出问题。

2、列式计算

3、说一说你是怎样想的,怎样算的?进一步体会“比较两个数量的多少可以用减法计算”。

三、巩固练习(11页练一练)

1、谁摘得多,多几个?

先看图找出数学信息,再列式计算。

2黄花比红花少几朵?

先看图找出数学信息,再列式计算。

3、谁多?多几只?

先看图找出数学信息,再列式计算。

通过以上3题练习,进一步体会“比较两个数量的多少可以用减法计算”。

4、数一数,填一填。

(1)先数出几种图形的数量,强调“不要漏数”。

(2)进行比较,集体订正

四、总结:

这节课,你有什么收获

五、作业设计:

1、△4个,○12个,

(1)△和○一共有几个?

(2)△比○少几个?

2、比大小。

13-7○5 13-5○9 14-7○7

12-9○2 15-8○5 14-6○8

板书:

跳伞表演(十几减5、4、3、2)

(1)红伞比黄伞多几个?(2)蓝伞比红伞少几个?

14-6=8(个) 14-7=7(个)

答:红伞比黄伞多8个。答:蓝伞比红伞少7个.

关于本教案的常见问题

Q：跳伞表演优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳伞表演》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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