资料摘要

第25课世界多极化趋势 教学设计学 科历史课 型新授课主备人魏忠军年级高一通过学习,欧共体的成立、日本经济的崛起、第三世界国家和地区的不结盟知识运动是战后多极化发展的重要体现。世界多极化方向发展的趋势不可逆转,与技能从而培养学生辩证地看待历史问题的能力。1、通过相关资料的补充,理解法德关系的

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:第25课 世界多极化趋势
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
66
下载次数
0
更新时间
2021-05-27 22:29:22
来源学校
学校:沈阳市第一四六中学

第25课 世界多极化趋势教学内容分析

未知
2021-05-27 22:29:22
66
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

第25课 世界多极化趋势教学内容分析

未知

摘要:暂无摘要

关键词:第25课 世界多极化趋势教学内容分析

正文

第25课

世界多极化趋势 教学设计

学 科

历史

课 型

新授课

主备人

魏忠军

年级

高一

通过学习,欧共体的成立、日本经济的崛起、第三世界国家和地区的不结盟知识

运动是战后

多极化发展的重要体现。

世界多极化方向发展的趋势不可逆转,

与技能

从而培养学生辩证地看待历

史问题的能力。

1、通过相关资料的补充,理解法德关系的改善是欧洲走向联合的关键,初步教 掌握从国际政治格局、国家利益、大国关系等方面分析国际关系发展演变的方过程

学 法。 与方法

目 2、概括日本战后经济发展的两个阶段,分析日本经济发展原因,培养学生提标

取信息,对教材知识进行重组的能力。

情感、通过学习,使学生了解国际关系的演变,激发学生的爱国主义情感和世界意识。

态度与通过学习,引导学生形成关注人类命运的人文主义精神,树立面向世界,积极价值观

参与国际

合作与竞争,促进世界和谐共存的信念和责任感。

教学模式

复习导入法

问题教学法

分析讨论归纳法

情感教育法

重 点

欧洲走向联合和日本成为世界经济大国的原因

.

难 点

世界多极化趋势的发展和曲折

.

教 学 过 程 设 计

教学程序

教 学 内 容

师生活动

设

计 意

图

教师引入:第二次世界大战后,世界总体的国际格局引入

如何?

形成了以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营两极对峙的格局。美

学生各种方式活动

国、苏联两个超级大国全面对抗,进行军备竞赛,使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下,

且两国为争夺势力范围,肆意践踏国际法,干涉别国内政,严重破坏了世界和平。

那么以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营是否就如铮铮铁板一块,

无法改变的呢?

随着欧洲经济的恢复、

日本经济的崛起以及第三世界民族独立国家的出现,

世界正朝着

多极化的方向发展。

一、原因:

1.根本原因:世界经济力量结构的多极化发展趋势。

2.具体原因:

①美苏两国争夺世界霸权,在给世界和平造成严重威胁的同时,也使自身实力受到严重削

弱。

②20世纪70年代以来,欧共体和日本迅速崛起,严重削弱了美国资本主义世界霸主的地位。

③苏联与中国、东欧诸国控制与反控制的斗争空前激化,社会主义阵营不复存在,从中分化出独立的政治力量。

④为反对美、苏霸权主义,大批发展中国家组成第三世界进入国际政治舞台,有力地冲击着两极格局。

二、表现:国际关系中的多极化趋势出现在20世纪的六七十年代

1.欧共体的形成

(1)背景

①欧洲有着共同的文化遗产和心理认同感。

②二战结束后,西欧的国际地位严重下降,不得不依附于美国。

③20世纪50年代,西欧各国的生产力得到了较快的发展,强烈要求从美国阴影下走出来,联合发展。

(2)过程

①形成:

1950年,法国外长舒曼提出舒曼计划,建议西欧国家在经济领域内实现联合。

1951年,法、意、荷、比、卢和西德六国签订《巴黎和约》,建立欧洲煤钢共同体。

1957年,签订《罗马条约》,建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。

问题:西欧建立欧洲共同体的原因(学生回答教师扩展)

①具备客观条件:欧洲的国家有共同的地域,语言上有相通性,而且有共同的文化传统和价值观,这为统一提供了客观可能性的条件。经历第二次世界大战后,欧洲丧失了几个世纪以来在世界经济和政治中所占的主导地位。

②现实原因:两极格局的政治环境的推动。欧洲和苏联格格不入,而且威胁日渐严重,同时又受到美国的经济渗

1967年,三个共同体正式合并为欧洲共同体。透和政治控制,为了摆1968年,伴随着西欧国家在政治和经济方面不断脱这种不利局面,寻求地加强合作,建立了关税同盟,欧共体成员国间发展安全,各国必须走联系越来越密切。1968年,欧共体共同的农业政向联合,加强合作。

策基本得到实施,极大的推动了成员国农业的发③经济发展的需求。展,为欧共体共同政策提供了宝贵的经验。1985(经济原因也是根本年,欧共体提出建立统一大市场,实现人员、商原因)西欧各国普遍较品、资本、劳务的自由流通,1993年,正式开始小,为了适应第三次科启动

技革命的需要,各国须②深化:

扩大市场,打破阻碍经1992年,欧共体成员国正式签订了《马斯特里赫济发展的桎梏,才能进特条约》,将欧共体改名为欧洲联盟,1993年,一步促进欧洲经济发正式成立。这是一个具有经济和政治双重性质的展。同时只有加强联组织,欧洲一体化的内容扩大到政治、经济、军合,才能增强地区综合事各个方面。

经济实力,迅速扭转在1995年,欧盟决定将欧洲单一货币定名为欧元

,与日本、美国竞争中所2002年1月1日正式启用,欧洲一体化成为欧洲处的不利地位。

公众参与推动的自下而上的进程。

③扩大:成员国的增加

2004年2007年,保加利亚和罗马尼亚加入。

(3)影响:

①经济上:欧洲一体化符合欧洲的整体利益和欧

洲各国的利益,大大促进了经济的发展

西欧在经济上成为美国的对手。欧盟各国通过让

出部分国家主权建立起共同的管理和协调机制。

②政治上:欧洲一体化改变了世界格局,极大地

提高了欧洲在国际上的地位,它们力图推行

的外交政策,美国的霸权受到严重削弱。

2.日本成为世界经济大国

补充:日本经济发展的(1)原因:

原因

①美国的扶植:冷战爆发后,美国扶植日本,并①民族意识强,具有强结束对日占领。

大的民族凝聚力。身为②民主化改革:美国占领期间,推行民主化改革,岛国、小国的日本,为铲除了封建主义,为日本经济的腾飞创造了良好生存发展,就必须团结的条件。

一致,精诚合作。尤其③科教兴国:日本政府还重视技术

,把发展经是在国家出现困境的济放在首位。

情况下,就愈加体现出④采取了制定发展经济计划的方式,利用 来。

政府大力推动经济发展。

②“拿来”主义,取人⑤战争刺激:朝鲜战争和越南战争美国的大批军之长。日本是一个善于需订货,大大刺激了日本经济的发展。

学习的民族,古有“大⑥制定外向型经济发展战略,引进先进科技,提化改新”,近有“明治高生产率,加快产品更新换代。

维新”,先后从中国、(2)成就:1956—1972年,日本经济呈现出 西方学到先进的文化、

局面,国民生产总值上升到资本主义世界第二位,一跃而成为仅次于美国的经济大国。

(3)影响:

①外交上:在成为经济大国的同时,日本改变了战后初期向美国一边倒的政策,实行一日美关系为轴心的全方位外交。

②国际关系上:随着西欧和日本的崛起,资本主义世界经济呈现出美、日、欧三足鼎立局面,这种经济的多极化,是对美国霸权的挑战,也是对美苏两极格局的冲击。

③政治上:开始谋求政治大国的地位,欲在国际事务中发挥更大影响。

3.不结盟运动的兴起

(1)背景:

①二战后,亚非拉地区掀起了民族解放斗争的高潮,诞生了多新兴独立国家。

②两极格局之下,新兴独立国家处于弱势地位,甚至成为美苏争霸的战场。

③新兴独立国家强烈要求改变不合理的国际关系格局,积极谋求积极谋求自身发展与和平的有效途径。

(2)标志:第一次不结盟国家和政府首脑会议的举行(时间、地点、倡议国、斗争目标等)

①倡议国:南斯拉夫

②形成:1961年,第一次不结盟会议在贝尔格莱德举行

③政策:非集团、不结盟的政策

a重要任务:在政治上反对美苏霸权主义。

b行动纲领:在经济上建立国际经济新秩序

(3)影响:不结盟运动的兴起,标志着第三世界以独立的力量登上了国际政治对舞台,开始改变由帝国主义和殖民主义决定世界事务的局面。

也在一定程度上冲击着两极格局。

技术,促进了自身的发展。这次也不例外,日本又从西方不仅学习了先进的生产技术,而且还引进了大量的先进管理经验,结合日本实际,形成特色技术,促进发展。

③重视“科教兴国”,。唐朝时期,日本就派遣了大批留学生随遣唐使到中国学习,明治维新时,政府更加鼓励留学,且在国内力倡“文明开化”,开启民智。这一重教兴国的思想和传统,在战后更好的得到了发挥。

④“改革”“开放”并举,促进经济发展。日本经由明治维新,进入到资本主义社会,有大量的封建残余存在,战后进行社会改革,解散财阀实力,消除生产中的封建因素,使生产关系更加适应生产力的发展,促进了经济的复苏。针对“过小”“资源贫乏”“技术落后”等不利自身条件,对外开放,引进最先进的科学技术和科学管理方法及资金,促进经济发展。

⑤以经济建设为中心。二战后,日本受到制裁,被迫实行经济的非军事化,这在客观上促进了经济的迅速恢复与发展。战后日本政治的非军事化和民主化,也使日本人民从根本上认识到日本要想再

三、影响:

世界多极化趋势的出现,有利于世界多元化的发展,有利于抑制霸权主义,有利于促进国际关系的和谐发展。

度崛起,只有顺应时代潮流,走经济大国的路子,这种观念上的转变无疑具有划时代的意义。

⑥抓住机遇,促成发展。二战后,美国为彻底铲除日本军国主义武装力量,削弱垄断资本,推行了非军事化的民主化改革。不久,时局发生了变化,前苏联与美国对峙。于是美国改变了对日方针,将其纳入美国在远东的反共战略体系,从而放松对日本的限制,而改为扶植,希望日本成为抗击共产主义潮流的一支重要力量。这样,日本从1946-1951年以各种方式获得美国援助21.8亿美元,还在朝鲜战争和越南战争期间得到大批军事订货,为日本经济提供了巨大的市场。

⑦政府正确的宏观调控。战后日本历届内阁都积极干预经济活动,先后制订过9个合乎国情的中、长期经济计划。并制定了外向型经济发展战略进行指导. 教师总结:世界多极化趋势的出现

①随着西欧由经济联合走向政治联合,其实力越来越大,在各个领域与美国和日本展开竞争。在外交上逐渐做到了“用一个声音说话”,执行独立自主的外交政策,不再惟美国

马首是瞻。

②战后日本抓住机遇,经济高速发展,20世纪80年代中期成为在经济上惟一能与美国抗衡的国家,经济上形成了美、日、西欧鼎立的局面。日本以自己强大的经济实力为基础,展开“经援外交”,谋求政治大国地位,其国际影响力越来越大。

③以1955年亚非会议为标志兴起的不结盟运动,使得第三世界国家联合起来,共同反对美苏的霸权主义,冲击两极格局。

④中华人民共和国建立后通过几个“五年计划”的实施和1978年开始的改革开放,中国的开始振兴。同时作为最大的发展中国家和安理会常任理事国,在世界政治舞台上的地位日渐重要。

⑤美国和苏联因军备竞赛和对外侵略战争的拖累,实力走向相对衰落。

总之,两极格局因为美苏的衰落和日本、西欧、中国和不结盟运动的兴起而逐渐经受越来越大的冲击,世界多极化趋势已经出现,正向多极化方向前进。

在本节课中,欧共体的成立,日本的崛起,不结盟运动的兴起和中国的振兴分别冲击着战后美苏两极对峙的格局,这是美国不愿意看到的史实,正如美国总统尼克松在1971年在堪萨斯城假日旅馆的讲话中所言:“现在,美国不再是从

经济角度来说的世界头号国家,超群的世界国

家,也不再仅仅有两个超级大国,当我们从经济

角度和经济潜力来考虑问题时,今天世界上有五

大力量,它们是美国、西欧、苏联、中国,当然

还有日本。”正是这些挑战,共同推动着世界多

极化趋势的不可逆转。

教师

总结

【巩固练习】

1.下图为威廉•兰格《世界史编年手册》的一页。据此,对当时世界局势认识最准确的是 1957年3月25日 签定罗马条约,成立欧洲经济共同体。另一项条约成立欧洲原子能联营。两个组织都于1958年1月1日行使职能。

1957年11月14日到16日 十三个国家的共产党代表在莫斯科开会。会议要求团结起来,反对外部的帝国主作业

义和资本主义并在内部消除机会主检测反馈

义。

1957年12月19日 北约组织在巴黎召开最高级会议,决定在欧洲设置导弹基地。美国对此项武器保有基本控制权。

A.美苏两极完全控制了世界 B.世界处在美苏冷战格局之中,但新的力量已经孕育

C.北约和华约已经进入战争状态D.资本主义和社会主义阵营对峙局面出现

解析:B 从材料我们可以看出以苏联为首的社会主义国家和以美国为首的资本主义国家两大阵营壁垒分明,对抗竞争,同时欧洲走向联合,极力形成第三势力,表明新的力量已经孕育。

2.日本外务省次官粟山尚一在《动荡的90年代与日本外交的新展开》中写道:“当今世界20万亿美元的国民生产总值中,美欧各占5万亿美元,日本为3万亿美元……这也是共同分担国际责任的结构比例,要建立国际新秩序,就离不开5∶5∶3的合作。”这表明日本的意图是

A.愿意为维护世界和平承担国际责任 B.谋求成为政治大国

C.与美欧进行军事抗衡

D.提出美欧日三足鼎立格局

解析:B随着经济的发展和实力的增强,“冷战”结束后,日本将两极格局的瓦解视为跻身政治大国的大好时机,极力争取联合国安理会常任理事国席位。B项正确。

3.

“当我发表就职演说的时候,我提到一个需要谈判时代,而不是对抗时代。……我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗,在这些地区,对抗可能导致爆炸性的局面……现在,当我们环顾我们所处的世界时,我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配的地位了。”(1971年7月6日《尼克松在堪萨斯城的讲话》)尼克松认为需要谈判而不是对抗的原因不包括

A.美苏争霸,美国处于劣势 B.欧日崛起,冲击美国地位

C.改变策略,建立单极世界 D.中国振兴,第三世界崛起

解析:C “冷战”结束后,美国成为唯一的超级大国,极力构筑以自己为主导的单极世界。C项不属于需要谈判而不是对抗的原因。

4.

“当我发表就职演说的时候,我

提到一个需要谈判时代,而不是对抗时代。……我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗,在这些地区,对抗可能导致爆炸性的局面……现在,当我们环顾我们所处的世界时,我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配的地位了。”(1971年7月6日《尼克松在堪萨斯城的讲话》)尼克松认为需要谈判而不是对抗的原因不包括

A.美苏争霸,美国处于劣势 B.欧日崛起,冲击美国地位

C.改变策略,建立单极世界 D.中国振兴,第三世界崛起

解析:C 建立单级世界绝不是靠谈判能够实现的,排除。其他三项正是美国霸权地位受到冲击的主要原因。

5.如果撰写一篇关于20世纪70年代国际关系的论文,下列选题正确的是

A.论国防关系的多极化趋势 B.由亚洲到欧洲——冷战重心的转移

C.由紧张到缓和——中苏关系新走向 D.论欧盟崛起与美国霸主地位的动摇

解析:A题干要求的时间是20世纪70年代,多极化趋势已经出现,故A正确。其他几项,冷战的重心一直在欧洲,B项错误;中苏关系缓和是在20世纪80年代,C项错误;欧盟建立是在1993年,D项错误。

6.《全球通史》叙述道:“……欧洲不再是世界棋盘上的一个卒子——或两个卒子,东欧和西欧;中国也已不再是苏联的卫星国或地位较低的伙伴。”材料表明

A.两极格局瓦解 B.世界新格局形成

C.多极化趋势出现 D.区域集团化发展

解析:C 材料的意思是:欧洲崛起,中国已经强大,这充分说明欧洲、中国在世界地位逐步提高,成为世界上重要的力量,故选C。

7.(日本某官员在20世纪90年代指出,当今世界20万亿美元的国民生产总值中,美、欧各占5万亿美元,日本为3万亿美元……这也是共同分担国际责任的结构比例,要建立国际新秩序,就离不开5:5:3的合作。下列最能体现日本这一企图的是

A.谋求联合国安理会常任理事国席位 B.进一步消除生产关系中的封建落后因素

C.加强与美国竞争,积极拓展海外市场 D.日本欲成为亚洲大国

解析:A主要考查学生对历史材料的分析理解能力。材料中日本某官员的真实意图通过文中的“共同分担国际责任”、“国际新秩序”可以理解,其实质就是要扩大日本在国际上的影响,凭借其强大的经济实力来谋求政治大国地位。

8.雨果曾说过:“总有一天,到那时……所有的欧洲国家,无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性,都将紧紧地融合在高一级的整体里;到那时,你们将构筑欧洲的友爱关系……”。以上雨果的预言有可能基于欧洲国家

①相同的文化基础;②相近的宗教信仰;③曾有近似于统一的历史;④要摆脱美国的控制;⑤长期争夺的恶果

A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.①②④⑤

解析:C组合选择题可以用排除法。材料中雨果的意思是“欧洲必将走向联合和统一”。所以,只要属于有利于欧洲联合的都可以成为正确的选项。并不是所有的欧洲国家都面临着美国的控制,故④错,可以排除。

9.在决定把1973年定为“欧洲年”的时候,美国前总统尼克松说:“美国同新欧洲的关系非改变不可”,“要建立一个比较完善、可以维持的伙伴关系,从而共同合作。”尼克松这段话反映出

A、

西欧在二战后普遍衰落,美国加

紧对其控制 B、西欧与苏联关系改善,动摇了北约组织

C 、欧共体成立并壮大,迫使美国调整对外政策 D、

苏联东欧剧变,美国有机可乘

解析:C 题中信息提示“美国要同欧洲合作”。结合所学知识可知:1973年欧共体不断发展壮大,这迫使美国调整政策,寻求和西欧合作。A项是发生于二战后初期,不是在70年代,与材料时间不相符合;

B项说法明显不对;D项也不符合史实,苏东剧变是发生于20世纪90年代,不是在70年代。

10.《欧洲煤钢共同体条约》文本用的是荷兰的纸张,德国的墨水,法国的印刷,比利时和卢森堡负责装订,附着意大利制作的飘带。这种现象说明了

①二战后西欧国家的和解 ②西欧各国间的分工合作

③西欧开始了一体化进程 ④西欧各国已结成经济政治联盟

A.①②③

B.①③④ C.①②④ D.②③④

解析:A西欧各国结成欧洲煤钢共同体,是西欧国家走向和解的表现,故而①可选。西欧各国结成欧洲煤钢共同体,是西欧经走向一体化的第一步,故而③可选。“《欧洲煤钢共同体条约》文本用的是荷兰的纸张,德国的墨水,法国的印刷,比利时和卢森堡负责装订,附着意大利制作的飘带”,可以明显体现西欧各国之间存在分工合作,故而②可选。西欧各国已结成经济政治联盟的标志是20世纪90年代欧盟的形成,④明显排除

11. 1961年9月,南斯拉夫总统铁托说:“当我们走上独立的道路而不同两个对立阵营的国家集团结盟的时候,当我们反对分裂世界的政策和拒绝这个政策所带来的一切时,我们选择了一条艰苦的道路。”这番话是

指

A.两大阵营对立开始出现 B.亚非29国会议的召开

C.不结盟运动开始兴起 D.第三世界的兴起

解析:C据材料内容可作出正确判断,答案为C。

12.在不结盟运动兴起时,美国前国务卿杜勒斯攻击不结盟是“一种不道德的近视的概念”;苏联也预言这个运动“像走钢丝一样长不了”,这些现象说明不结盟运动的兴起

A.形成了一个与美苏相抗衡的军事政治集团

B.标志着世界多极化格局的形成

C.成为美苏“冷战”加速瓦解的根本原因

D.成为国际舞台上不可忽视的一支政治力量

解析:D 美苏对不结盟运动的诋毁,反映了不结盟运动在国际舞台上发挥重要作用。

13.二战后至20世纪80年代后期,欧洲经济在发展中表现出明显的“区域割据”状态,没有形成全欧洲的紧密联系,其主要原因是

A.受欧共体集团排外性的影响 B.受欧美各国之间经济竞争加剧的影响

C.受“冷战”格局下意识形态对峙的影响 D. 受欧美各国经济发展不平衡因素的影响

解析:C “二战后至20世纪80年代后期”,这段时间欧洲被美苏两国所控制,分裂为两派势力,典型地反映在德国的分裂上,所以主要原因是意识形态的对峙。

14.下图为威廉•兰格《世界史编年手册》的一页。据此,对当时世界局势认识最准确的是

1957年3月25日 签定罗马条约,成立欧洲经济共同体。另一项条约成立欧洲原子能联营。两个组织都于

1958年1月1日行使职能。

11月14日到16日 十三个国家的共产党代表在莫斯科开会。会议要求团结起来,反对外部的帝国主义和资本主义并在内部消除机会主义。

12月19日 北约组织在巴黎召开最高级会议,决定在欧洲设置导弹基地。美国对此项武器保有基本控制权。

A.美苏两国完全控制了世界 B.资本主义和社会主义两阵营对峙局面出现 C.标志着美苏两极格局正式形成 D. 世界处在美苏冷战格局之中,但已经孕育新的力量

解析:D 3月,欧洲一体化的探索;11月,苏联所控制的13国开会反对帝国主义;12月,美国控制的北约决定建立欧洲导弹基地。美苏两国的动作反映了“世界处于冷战格局之中”;罗马条约反映了“新力量的孕育”。

15.欧洲共同体的实质是

A.资本主义自由竞争的国际联盟 B.摆脱国际霸权主义的政治经济联盟 C.垄断资本主义的国际联盟 D.资本主义生产力再发展的产物

解析:B 欧共体的建立是西欧国家为了在美苏两极格局之间争得独立的地位成立的。

16.(2010湖南师大附中)“总有一天,到那时……所有的欧洲国家,无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性,都将紧紧地融合在一个高一级的整体里;到那时,你们将构筑欧洲的友爱关系……”。上述维克多·雨果的预言主要通过什么事件得以基本实现:

A、1945年取得了反法西斯战争的伟大胜利B、战后接受并实施马歇尔计划

C、1951年欧洲煤钢体D、欧盟的建立及其发展

解析:D 抓住两个特点:“无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性”,“融合在一个高一级的整体里”。D是最佳选择

17.在不结盟运动兴起时,美国前国务卿杜勒斯攻击不结盟是“一种不道德的近视的概念”;苏联也预言这个运动“像走钢丝一样长不了”,这些现象说明不结盟运动的兴起

A.形成了一个与美苏相抗衡的军事政治集团 B.标志着世界多极化格局的形成

C.成为美苏“冷战”加速瓦解的根本原因

D.成为国际舞台上不可忽视的一支政治力量

解析:D 不结盟运动兴起时面临美苏两国争霸的局面,其宗旨是独立、自主、不结盟、非集团,标志着第三世界国家以独立的力量登上了国际政治舞台,开始改变由超级大国和西方大国决定世界事务的局面。

18. 20世纪六七十年代,导致世界呈现出多极化发展趋势的主要因素有

①东欧剧变、苏联解体 ②欧洲共同体的形成 ③日本成为世界经济大国 ④不结盟运动的兴起

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

解析:B东欧剧变、苏联解体标志两极格局的瓦解。

19.如下图所示,从“镰刀斧锤星旗”到“白蓝红三色旗”的变更宣告“苏维埃社会主义共和国联盟停止存在”。这一事件对于某班同学的一次国际关系探究活动来说,其历史价值在于

A.找到世界格局多极化趋势出现的因果关系 B.认识到社会主义发展在苏联的曲折性

C.剖析出“冷战”格局的形成 D.完成一次历史图片的释读

解析:B 这一演变表明的就是苏联的解体,这最能表明的是社会主义在苏联的曲折发展和重大挫折。

20.法国人罗伯特1949年出生,今年60岁生日那天,完成了他的回忆录写作。以下事件在他的回忆录中出现的正确顺序应该是

①把多年积蓄的存款兑换成了欧元

②

到鲁尔地区投资煤矿,当了回老板 ③不用办签证就到了“欧洲中心”布拉格观光 ④以低廉的价格买到了荷兰的鲱鱼 A.②④①③ B.③①④② C.②④③① D.④②①③

解析:A 1952年欧洲煤钢联营建立,1967年欧洲共同体建立,实现了商品的自由流通,所以能够买到荷兰廉价的鲱鱼;1999年欧元流通。此后捷克等东欧国家才加入欧盟。

21.《欧洲煤钢共同体条约》文本用的是荷兰的纸张,德国的墨水,法国的印刷,比利时和卢森堡负责装订,附着意大利制作的飘带。这种现象说明了

①二战后西欧国家的和解

②西欧各国间的分工合作 ③西欧开始了一体化进程

④西欧各国已结成经济政治联盟

A.①②③ B.①③④

C.①②④ D.②③④

解析:A组合选择题,可以用排除法。目前欧洲的合作还没有发展成彻底的政治经济联盟,所以④错。

22.

“当我发表就职演说的时候,我提到一个需要谈判时代,而不是对抗时代。……我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗,在这些地区,对抗可能导致爆炸性的局面……现在,当我们环顾我们所处的世界时,我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配的地

位了。”(1971年7月6日《尼克松在堪萨斯城的讲话》)尼克松认为需要谈判而不是对抗的原因不包括

A.美苏争霸,美国处于劣势 B.欧日崛起,冲击美国地位

C.改变策略,建立单极世界 D.中国振兴,第三世界崛起

解析: C二十世纪七十年代美国经济出现滞涨,欧洲出现联合,日本经济崛起,美国不得不调整对苏联的政策,采取守势。

23.第二次世界大战结束后,美国占领日本,采取削弱日本的政策。1948年,美国改行扶植日本的政策,力图将日本建成冷战的前哨阵地。这一政策转变

A.成为日本长期推行仇视中国政策的开端

B.促使美国承认美日平等伙伴关系

C.提高了日本在美国全球战略中的地位 D.标志着冷战在亚洲全面展开

解析:C日本长期仇视中国的开端应该早于1948年;美国不可能承认美日“平等伙伴”关系;标志冷战在亚洲全面展开是朝鲜战争;所以排除A、B、D,选择C。

24.下列对不结盟运动的认识,不正确的是

A是20世纪60年代由亚非拉新兴独立国家建立的国际政治集团

B其目的是为了谋求第三世界国家的独立、主权和发展

C推动了国际政治经济格局向多极化发展

D对美苏两个超级大国的霸权主义起到了制约作用

解析:A 不结盟运动(Non-Aligned Movement)是一个松散的国际组织,其成员国奉行独立自主、不与美苏两个超级大国中的任何一个结盟的外交政策。不结盟运动定期举行首脑会议。

25. 1961年第一次不结盟国家和政

府首脑会议通过的宣言指出:“现有的军事集团正在发展成为越来越强大的军事、经济和政治集团,根据逻辑和它们的相互关系的性质看来,必然不时引起国际关系恶化。”这句话中“它们的相互关系的性质”是

A.互相妥协B.互相竞争C.互相合作D.互相对峙

解析:D 提取信息,结合所学:“现有的军事集团”指的是美苏两国为首两大军事、政治集团,二者的关系是互相对峙。

26. 1974年,出任欧洲共同体执行主席的联邦德国外交部长谢尔说道:“在‘九国’商谈有关政治行动组织机构和自己前途的每一张谈判桌上,我们不能保证都有美国的座位。”这段话不能反映的是 A.美国的霸权地位受到了欧洲的挑战 B.西欧国家政治经济实力已经超过了美国 C.西欧在经济上成为美国的竞争对手 D.西欧在政治上力图推行独立自主的外交

解析:B 1974年美国虽然经济受到了影响,但依然是当时世界上经济实力最强的国家,故选B。

27.路透社评论某国际组织说,它“作为一种独立于美苏两国领导的军事条约组织的道德力量,强调最初在万隆会议上获得赞成的和平共处原则”。这一国际组织是

A.联合国 B.不结盟运动

C.世界贸易组织 D.欧洲联盟

解析:B 提取信息:“独立于美苏两国之外”“道德力量”“强调万隆会议”“和平共处原则”,这几个信息点,再结合不结盟运动的宗旨:独立、自主、不结盟、非集团,得出结论。

28. 1949年,联邦德国总理阿登纳指出:“在今日的欧洲,世仇完全不合时宜了,我决心使德法关系成为我

政策的核心。”这番话旨在强调

A.德法应吸取多次战争的深刻教训 B.法德关系决定着世界的形势

C.德法联合是避免战争的有效途径 D.德国与法国和好是时代要求

解析:D 从材料可以看出阿登纳决心将德法关系化干戈为玉帛。特别是强调今日的欧洲,德法世仇不合时宜,可见德法和好是时代的要求。

板 书 设 计

一、欧洲共同体的形成

1.欧洲共同体形成的背景

2.欧洲共同体形成的过程

3.欧洲共同体形成的影响

二、日本成为世界经济大国

1.日本经济崛起的原因

2.日本经济发展的表现

3.影响

三、不结盟运动的兴起

1.兴起的背景

2.第一次不结盟国家和政府首脑会议

3.不结盟运动兴起的历史意义

教

学

反

思

1. 涉及的课题太大。

2. 过程太长。这章内容正常的课时要求是四课时,但实际课时为五小时,并还延伸到了课外,一定程度上加重了学生的学习负担。

3. 硬件设施不足,信息收集活动只能通过学生在家上网完成,不能实施有效监控和指导。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2021-05-27 22:29:22
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 66
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_158864

来自:学校:沈阳市第一四六中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:第25课 世界多极化趋势教学内容分析是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第25课 世界多极化趋势》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。