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2018学年第一学期高三期中段考讲评课南沙东涌中学高三（1）数学授课人：吴敏高三第一学期期中段考理科数学讲评课东涌中学吴敏2018.11.2 教学目标：1．知识目标：通过讲评，强化数列及利用直线参数几何意义的解题能力2．能力目标：提高计算能力，分析与纠错能力，强化分类讨论的思想，注重知识的迁移以及化

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所属课文：本章小结

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2019-08-09 18:26:00

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学校：广州市南沙东涌中学

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关键词：本章小结教学创新设计

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2018学年第一学期高三期中段考讲评课

南沙东涌中学

高三（1）数学

授课人：吴敏

高三第一学期期中段考理科数学讲评课

东涌中学

吴敏

2018.11.2 教学目标：

1．知识目标：通过讲评，强化数列及利用直线参数几何意义的解题能力

2．能力目标：提高计算能力，分析与纠错能力，强化分类讨论的思想，注重

知识的迁移以及化归能力

3．情感目标：通过合作交流，体会分享合作的重要性，也增强学习的乐趣

教学重难点：

1．重点：如何选择准确、适当、快捷的方法解决数列综合问题与直线参数问题

2．难点：形成知识的迁移能力与化归能力

教学方法：

讨论法

教学工具：

多媒体课件

教学过程：

一、第17题讲评

题目：设Sn为数列｛an}的前n项和，a11,2Snan12.

（）求1a2，a3及｛an｝的通项公式；（2）若bn=an5,求数列｛bn｝的前n项和Tn.

1．讲评第（1）问

（1）展示失分试卷以及让当事学生讲讲原因及感受；

（2）展示失分原因调查情况表并进行小结；

（3）展示修改后的学生试卷并让该生讲讲解题思路；

2．讲评第（2）问

提问1：假设我们都做对了第（1）问，如何去解决第（2）问？

提问2：这种方法在什么条件下适用？

提问3：运用这种方法时，我们需要注意的关键点在哪里？

3．小结：本题的突破口在哪里，解这类题型需要注意事项是什么

①将待放缩数列放缩为可求和类型的数列；

②放缩要适度，依目标进行放缩，有时需要进行局部放缩．

2018学年第一学期高三期中段考讲评课

南沙东涌中学

高三（1）数学

授课人：吴敏

4．领悟与提升

二、第22题讲评

1．讲评第（1）问

（1）展示失分试卷以及让学生进行点评与分析；

（2）探讨该种方法的注意事项及正确解题过程；

（3）展示其他正确方法试卷并让当事学生介绍解题思路及突破个中关键点；

（4）对比两种方法，谈谈感受。

2．讲评第（2）问

（1）对第（2）问进行详细的引导、分析、思路指导及解题规范板演；

（2）引导学生归纳与小结。

3．课后针对训练

关于本教案的常见问题

Q：本章小结教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《本章小结》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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