复习题ppt配套教案板书设计

烃和卤代烃章末专题复习

【教学目标】

1.知识与技能：通过本节对烷烃、烯烃、炔烃、苯和苯的同系物及卤代烃结构与性质知识的归纳，引导学生运用理论知识分析问题，加深对理论知识的理解。

2.过程与方法：自主探究与归纳，提升对烃和卤代烃的结构和性质的理解与运用。

3.情感、态度与价值观：培养学生的归纳总结、运用知识分析问题解决问题的能力，培养不断探索的科学品质。

【教学重点、难点】

教学重点：

1.

归纳整理烷烃、烯烃、炔烃、苯和苯的同系物及卤代烃的结构特点与性质规律。

2.

了解烃和卤代烃发生反应的反应类型。

3.

了解烃燃烧的常见规律

教学难点：

1. 烃和卤代烃的结构特点与性质规律

2. 烃和卤代烃的反应原理与反应条件的关系

【教学过程设计】

（一）烃的有关性质

1、乙烷、乙烯、乙炔的结构和性质的比较

结构、性质

结构简式

结构特点

乙烷

CH3—CH3

全部单键；饱和链乙烯

CH2=CH2

含碳碳双键；不饱乙炔

CH≡CH 含碳碳三键；不饱

烃；四面体结构

和链烃；平面形分子，键角120°

和链烃；直线形分子，键角180°

物理性质

化学活动性

取代反应

化学性质

氧化反应

加成反应

无色气体，难溶于水而易溶于有机溶剂，密度比水小

稳定

光，卤代

—

活泼

—

活泼

—

能与H2、X2、HX、H2O、HCN等发生加成反应

燃烧火焰明亮，带黑烟

酸性KMnO4溶液褪色

能发生

燃烧火焰很明亮，带浓黑烟

KMnO4溶液褪色

能发生

燃烧火焰较明亮

不与酸性KMnO4溶液反应

加聚反应

不能反应

溴水不褪色；酸性KMnO4溶液不褪色

鉴别

溴水褪色；酸性KMnO4溶液褪色

2、各类烃与液溴、溴水、酸性KMnO4溶液反应的比较

物质类别

烷烃

烯烃

炔烃

苯

液溴

溴水

不反应，液态烷烃可将溴萃取褪色

加成褪色

加成褪色

不反应，苯可将溴萃取褪色

酸性KMnO4

溶液

不反应

氧化褪色

氧化褪色

不反应

光照条件下取代

加成

加成

一般不反应，催化下可取代

苯的同

系物

一般不反应，催化下可取代

不反应，苯的同系物可将溴萃取褪色

氧化褪色

【应用1】

下列说法中正确的是(

) A．烷烃中除甲烷外，很多烷烃都能被酸性KMnO4溶液氧化

B．烯烃、炔烃、芳香烃都能使溴水褪色

C．乙烯、乙炔、苯的分子中所有原子都在同一平面上

D．烃类都能在空气中燃烧生成CO2和H2O

【应用2】

(1)乙烯是石油裂解的主要产物之一，将乙烯通入溴的四氯化碳溶液中，观察到的现象是________，其反应方程式为____________________。乙烯在一定条件下发生加聚反应的化学方程式是________，其产物的名称是________。乙烯对水果具有________功能。

(2)请将石油产品汽油、柴油、煤油、沥青、液化石油气按其组成物质分子中碳原子数递增的顺序排列____。

（二）、重要的有机化学反应及烷的相应转化

1、重要的有机化学反应

熟练掌握本章中所学的取代、加成、消去、氧化和加聚等反应，包括反应条件、反应类型、方程式的书写、反应条件的选择等，尤其是单体与加聚产物的相互推导，由以前的定性推断发展为定量计算，更应引起重视。

【应用3】

通常情况下，多个烃基连在同一碳原子上的分子结构是不稳定的，容易自动失水，生成碳氧双键的结构：

下面是9个化合物的转变关系图：

(1)化合物①是________，它跟氯气发生反应的条件A是________。

(2)化合物⑤和⑦可在酸的催化下失去水生成化合物⑨，⑨的结构简式是________，名称是________。

(3)化合物⑨是重要的定香剂，香料工业上常用化合物②和⑧直接合成它，此反应的化学方程式是________。

（三）、烃类的重要规律及应用

1.等量的烃完全燃烧时耗氧量的计算

①等物质的量的烃完全燃烧时耗氧量的计算。

y对于等物质的量(1mol)的烃CxHy完全燃烧时，消耗氧气的物质的量为x＋4ymol。若x＋的值越大，消耗氧气的物质的量也越大。

4②等质量的烃完全燃烧时耗氧量的计算。

等质量的烃CxHy完全燃烧时，若烃分子中氢元素的质量分数越大，其耗氧量也越大。即若的值越大，则该烃完全燃烧的耗氧量也越大。

2.烃分子含氢原子数恒为偶数，其相对分子质量恒为偶数

应用：如果你求得的烃分子(烃基除外)所含H原子数为奇数或相对分子质量为奇数，则求算一定有错。

请想一想：有机物CxHyOa、CxHyXa(X代表F、Cl、Br、I等卤素)，其分子内的氢原子数、相对分子质量是奇数还是偶数？

3.燃烧前后气体体积大小变化规律

点燃对mCxHy＋nO2――→pCO2＋qH2O，若水为气体，则：

当y＝4时，反应前后体积相等；

当y>4时，反应后气体体积>反应前气体体积；

当y<4时，反应后气体体积<反应前气体体积。

燃烧前后气体体积的变化只与H原子数有关。

4.烃类混合物燃烧的耗氧量规律

①实验式相同的有机物，无论以何种比例混合，只要混合物的质量一定，完全燃烧后生成的CO2、H2O的量为定值，耗氧量也为定值。

②混合物总质量一定，只要含碳(或氢)的质量分数一定，生成CO2(或H2O)的量就相同，但耗氧量可能不同。

【应用4】

下列关于分子组成表示为CxHy的烷、烯、炔烃说法不正确的是(

) A．当x≤4时，均为气体(常温常压下) B．y一定是偶数

C．分别燃烧1mol，耗氧(x＋y/4)mol D．在密闭容器中完全燃烧，150°C时测得的压强一定比燃烧前增大

【应用5】

等物质的量的乙烷、乙烯、乙炔完全燃烧消耗氧气的物质的量之比为(

) A．1∶1∶1 B．30∶35∶42 C．5∶4∶3

D．7∶6∶5 （四）、有机物的空间构型

1.基本模型

2．基本方法

【应用6】

某烃结构简式如下：

A．所有原子可能在同一平面上

B．所有原子可能在同一条直线上

C．所有碳原子可能在同一平面上

D．所有氢原子可能在同一平面上

【应用7】

(2011·四川省绵阳市高二统测)下列有机物的所有原子在同一个平面，而且一氯代物存在一种同分异构体的是(不考虑顺反异构)(

) A．丙烷

B．溴乙烯 C．对一二溴苯 D．甲苯

【课堂小结】教师引导、学生回顾

【布置作业】课后习题巩固

【板书设计】

烃和卤代烃章末专题复习

一、烃的有关性质

二、重要的有机化学反应及烷的相应转化

三、烃类的重要规律及应用

四、有机物的空间构型

【教学反思】

对于烃和卤代烃这部分内容，要重点掌握以下几个方面：

1.

能从化学键的角度探析有机反应的实质，理解有机物分子中基团之间相互影

响的本质，能辨识有机物的官能团与反应类型之间的关系，能辨识常见有机物分子的空间构型。

2.

能通过模型假设、证据推理等认识甲烷、乙烯、乙炔和苯分子的空间构型，在此基础上能认识复杂分子中原子间的位置关系。

在进入高三复习以后，这部分内容仍旧是我们要掌握的重点和难点内容，需要在今后的复习中结合高考考点增加习题巩固，强化知识体系。