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设计： 世界多极化趋势课程阶段1、法国回归教材知识拓展1、根据课前分好的四组思考：二战后各自的地3、亚非拉民族解放国家： 位、政策及后来的发展？4、中国（1）地位（2）政策 根据学生的回答，教师归纳总结：（3）变化战后美国独霸资本主义世界，其政策波及其他的国家，受其制约影响，各
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第25课 世界多极化趋势教学教案设计
未知
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关键词：第25课 世界多极化趋势教学教案设计
正文
设计： 世界多极化趋势
课程阶段
1、法国
回归教材
知识拓展
1、根据课前分好的四组思考：二战后各自的地3、亚非拉民族解放国家： 位、政策及后来的发展？
4、中国
（1）
地位
（2）
政策
根据学生的回答
，教师归纳总结：（3）
变化
战后美国独霸资本主义世界，其政策
波及其他的国家，受其制约影响，各
个国家寻求新的发展道路，使世界局势发生变化，出现多极化趋势。
一、欧共体
1、根据教材归纳回答：
新授部分
1、背景
（1）
注意小字处理，得）
（1）战后惨状
出背景之中的3、）
4。
（2）经济恢复
（2）
强调重要人物
（3）法德和解
（4）人物推动
2、过程：
（1）1951-欧洲煤钢共同体。
2、根据教材归纳即可
（2）1958-欧洲经济共同体和欧洲原
子能共同体；
（3）1967-欧洲共同体
3、合作内容：
3、理解教材，注意拓展
4、影响：
5、出示材料，理解分析，
归纳总结
二、日本
1、战后日本状况
1、
分析书上图片，强调（1）
美单占日，日追随美
美国对日本的绝对优（2）
战后惨况
势
2、崛起因素
2、
分组讨论教材内容，（1）
美国的扶持
归纳因素
（2）
民主化改革
（1）
美国意图
（3）
重视科技与教育
（2）
和以往改革比较
导入新课
2、日本： 1
（4）
制定经济计划
（5）
国民勤奋
3、崛起表现
4、崛起影响
三、不结盟运动的兴起
1、背景
（1）
亚非拉诞生新兴国家
（2）
整体处于弱势
（3）
自身有要求
2、创立
（1）
时间、
（2）
地点、
（3）
名称、
（4）
文件、
3、原则
4、影响
四、中国
五、俄罗斯
两极瓦解后的重要力量 （3）
经济计划，注意计划经济在资本主义世界的应用
分析教材即可
解读“第三世界”
解读“不结盟”
处理课中思考题
教材知识点不足，请学生第四组补充相关知识，了解中国的崛起也构成了力量之一
课堂小结
六七十年代---多极趋势：欧共体
冷战—-------两极：美——苏
根据所学归纳总结
日本
注意师生互动
第三世界
中国
冷战后—多极化趋势加强：美、欧、日、不结盟运动、中、俄
课堂练习
1、课后题处理
2、相关练习册
2
文档信息
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