快乐的小鸭全国优秀课堂实录

北师大版小学一年级数学下册

《快乐的小鸭》教学设计

教学目标:

1、在具体的情境中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的含义。

2、学会“十几减7、6”的退位减法,能熟练应用破十法、平十法、想加算减法来计算。

3、能理解不同的算法,体会算法的多样性,初步培养学生思维灵活性和独立性。教学重点:熟练准确计算“十几减7、6”的退位减法。

教学难点:探讨“十几减7、6”的退位减法的计算方法。

教学准备:小棒、多媒体课件。

教学过程:

一、复习铺垫

通过分组口算比赛游戏,让学生复习巩固十几减2、3、4、5的退位减法,让游戏的精美画面抓住学生的注意力,从而达到高效的复习巩固所学计算的目的,为这节课的新知识的学习做好铺垫。

二、视频导入

播放题目下方的《快乐小鸭》的视频,使学生眼睛看着鸭妈妈带着小鸭快乐游泳的画面,耳朵听着“嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎,游来游去真快乐,就是母鸭带小鸭”的儿童歌曲,沉浸在小鸭子快乐游泳的的画面中,从而引出本节课的课题--快乐的小鸭。

三、出示动画图片,仔细观察情境

1、提出数学问题;草地上原来有12只小鸭,有7只小鸭到河里游泳了,现在草地上还有多少只?

2、自学导航:1.提取有用的数字信息;2.找出问题中的关键字“还有”3.根据关键字,判断要用减法计算

3、列出算式12—7

(1)讲解破十法,把12分成10和2, 10-7=3 2+3=5

(2)讲解平十法,把7分成5和2, 12-2=10 10-5=5

(4)讲想加算减法:因为7+5=12 ,所以 12-7=5 ……

(5)多媒体课件演示计算方法。

4、出示算式:11-6 14-6

(1)请学生用破十法展示11-6的计算过程。

(2)再请学生用平十法展示14-6的计算过程。

5、圈一圈,算一算

12—7 (减去了几个,就要圈起来几个,圈外面剩下的个数就是算式的得数)

6、画一画,填一填

(1)引导学生认识数线图,往右边数字越来越大

(2)算式是加法,数线图的小箭头就要往右边画,如果是减法,小箭头就往左边画,加上几或者减去了几,对应地就画几个小箭头。

(3)画大箭头恰好能包住小箭头,大箭头下面所指的数字,就是得数。

四、巩固练习

1、用破十法分步口算下题(把被减数看成10做减法,再加上被减数的各位,口算说出得数)。

11-9= 11-7=13-7=

14-6=13-6=17-7=

12-6=15-6=16-7=

12-7=15-7=16-8=

2、想加算减法

(1)出示图片(左边6个足球,右边9个足球),要求学生说出一个加法和一减法算式。

(2)引导学生说出因为6+9=15,所以15-9=6,再次巩固想加算减法的算法。3、你能用不同的方法算一算吗?

(1)用破十法计算14—7(请学生上台展示)

(2)用平十法计算12—6(请学生上台展示)

4、画一画,填一填

在数线图上,画出13—6=7,要求用平十法的计算思路来画数线图。

5、小熊射门

(1)看图说图意,写出一道加法算式和一道减法算式。

(2)独立计算得数,并用因为···所以···来说一说。

(3)说一说自己是用什么方法算出得数的。

四、口算大闯关

让学生在分组比赛的游戏情境中,再次巩固十几减7,6的计算,在学生在游戏的精美画面的炫酷音效中,能够注意力集中在黑板上,从而提高计算的速度和准确率。

五、归纳总结:这节课你有哪些收获?

板书:

快乐的小鸭

(1) 12-7=5 (2)12-7=5 (3) 12-7=5

10-7=3 12-2=10 因为7+5=12

2+3=5 10-5=5 所以12-7=5