三位数（整百）除以一位数优质课教案设计｜教案在线预览

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三位数除以一位数的口算简阳市同合乡九义校蒋晓琴教学目标:1、理解三位数除以一位数的口算方法,会正确地口算整百、整十数除以一位数的除法;2、3、经历算法探究过程,感受用类推方法解决数学问题的思想;在具体情景中体验数学与生活的密切联系。教学重点:理解三位数除以一位数的口算算法,形成个性化的口算方法。教

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所属课文：三位数（整百）除以一位数

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2026-06-07 18:47:37

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学校：简阳市同合乡九年义务教育学校

三位数（整百）除以一位数优质课教案设计

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关键词：三位数（整百）除…优质课教案设计

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三位数除以一位数的口算

简阳市同合乡九义校蒋晓琴

教学目标:

1、理解三位数除以一位数的口算方法,会正确地口算整百、整十数除以一位数的除法;

2、3、经历算法探究过程,感受用类推方法解决数学问题的思想;在具体情景中体验数学与生活的密切联系。

教学重点:

理解三位数除以一位数的口算算法,形成个性化的口算方法。教学难点:

感受用类推方法解决数学问题的思想。

教具准备:

多媒体课件。

教学过程:

一、情景导入:

1、师:孩子们喜欢体育运动吗,那么你看见过小动物们举行的运动会吗?出示单元主题图。生看图了解:

(1)动物运动会有哪几个项目?

(2)小猪吹泡泡:哪只小猪吹得多?(说一说)

(3)小猫跳绳:怎样才知道哪只小猫跳得快?(生说一说,列式)

2、

312÷3 198÷2

师:这就是今天我们要研究的数学知识。板书:三位数除以一位数的口算

二、提出问题

三位数除以一位数的口算方法有哪些呢?

三、自主探究,合作交流:

1.学习例1

师:现在是春天,正是植树的季节,孩子们也开展了植树活动。出示例1情景图,生观察图中信息。

(1)图中你知道了什么信息?有什么数学问题?谁能够写出算式?(生看图汇报)

600÷(株)

(2)图中的600株树苗是怎么放的?你觉得每个学校应该分几捆?板书:

6个百÷ 2 =3个百

所以 600÷2=300

(3)除了这样想,还可以怎样算?(师引、生说议,板书) 6÷2=3

60÷2=30

600÷2=?

(4)还有其它的算法吗?(生说议,师点评指导)

(5)游戏:对口令:

800÷4 900÷3 200÷2

400÷2 600÷3……2.学习例2

出示例2情景图,师言语导入情景。

(1)图中你知道什么信息?有什么问题?(生观察汇报)图中有一块长方形的草坪,占地面积是120㎡,要算长方形草坪的长是多少?

(2)怎样算长方形草坪的长?请个孩子写出算式(说一说) 120÷6= (m)

(3) 想想怎么算,谁来说一说?(师引、生说议,板书)①12个十÷ 6个十= 2个十

②6×20=120 120÷6=20

③12÷6=2 120÷6=20

(4)用你喜欢的方法算一算。(指名算一算)

(5)对口令:

240÷6 250÷5 420÷7 640÷8 ……

四、反思小结:

本节课学习了两种三位数除以一位数的口算:整百数除以一位数,几百几十的数除以一位数。通过这节课的学习,你有什么收获?五、应用迁移:

练习十一第1、2、3题。其中:

第三题通过图中情景和问题的解决,既让学生感受到了三位数

除以一位数在生活中的实际价值,又巩固了本节知识的内容。

板书设计:

三位数除以一位数的口算

例1:600÷2=300(株)例2:120÷6=20(m)答:每所学校分得300株。答:长是20米。

关于本教案的常见问题

Q：三位数（整百）除以一位数优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数（整百）除以一位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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