13 乌鸦喝水优质课教案内容是什么类型的资料？

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正文

13 乌鸦喝水

【内容概述】

《乌鸦喝水》是义务教育部编版一年级上册第八单元13课,这篇课文故事充满童趣的文章,内容短小,通俗易懂,以喝水由着急到高兴的心情变化为线索,采用简洁生动的语言,描绘出乌鸦机灵智慧的形象,从中懂得任何事情只要开动脑筋想办法,就能克服困难。

【教学目标】

1.会认9个生字,掌握相应的词语,会写6个生字。

2.通过自己动手做实验,研究乌鸦喝水的过程。

3.有感情地朗读课文,并能背诵课文。

4.懂得遇事要开动脑筋,利用现有的条件解决问题。

【过程与方法】

1、激趣导入新课,学会用多种方法学习生字,达到巩固运用。

2、通过朗读感悟,强调重点词的意义,更进一步体会乌鸦由着急到高兴的心情变化,从而渗透思想教育。

【情感态度价值观】

让孩子们喜欢这只遇到困难能仔细观察、认真考虑的乌鸦。

【重难点】

1、在看图中感悟“乌鸦喝水”的过程,能用“渐渐”说句子。

2、学习本课的生字、新词,练习书写。

第二课时

【教学目标】

1、会写“法、找、许”3个字;

2、正确流利地朗读课文,能背诵课文,学会用“渐渐”说句子。

3、明白遇到困难应仔细观察,认真思考的道理。

一激趣导入:

小朋友,认识这种鸟吗?(贴出乌鸦图)看看乌鸦是什么样子?(身穿黑袍子,长个丑样子,懂得爱妈妈,是个好孩子)今天我们就来学一个关于乌鸦的故事。(板书课题:乌鸦喝水)

二教学过程:

1出示课文第一自然段:

(1)乌鸦为什么要喝水呢?谁来读一段?(出示课文第一自然段)

(2)“处”是个生字,再读两遍。想一想,“处”是什么结构?

(3)想想看,“一只乌鸦口渴了,到处找水喝”会是什么样呢?谁愿意表演给大家看看?

(4)乌鸦跑了许多地方去找水,真着急啊,谁愿意再读读第一段?注意“找”是翘舌音,全班多读两遍。

(5)他读出了乌鸦着急的样子,全班读一读。

2:学习第二段:

品读领悟(2、3自然段):学习第二自然段:

(1)这时,乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。多高兴啊!谁来读一读这句?“瓶”是后鼻音,再读一读。

(2)乌鸦看见一个瓶子里有水,可是,乌鸦喝不着水,这是什么原因呢?谁来读第二句?

(3)学生观察插图,想象乌鸦把嘴伸进瓶口喝不着水的情景。乌鸦多着急啊,谁再来读这句?

(4)谁来读最后一句,注意“怎”和“呢”读音,多读几遍请学生轻声自由地朗读第三段课文,

(1)想一想,乌鸦是怎么喝到水的?

(2)请学生个别朗读第三段课文。

(3)教师引读:乌鸦想出的办法是_。

(4)乌鸦把小石子怎么放进瓶子里的?谁来演给大家看看?

(5)引导学生观察:随着投放石子的增多,瓶子里的水渐渐升高。学习“升、高”,“升”就是升旗的“升”,“高”就是“高矮”的“高”。

(6)演示乌鸦喝着水的情景。乌鸦多高兴啊,请学生读最后一句。

3:合作探究:

(1)乌鸦有办法了,到底是什么办法呢?

(2)同桌讨论:小石子多放行不行?少放行不行?

从而发现“慢慢”的含义。

小结:

乌鸦多聪明呀!遇到问题能仔细观察,认真思考。

三、拓展练习

除了乌鸦的办法，鼓励畅所欲言。你还有什么办法帮助它喝水?我们就要向乌鸦一样仔细观察、认真思考这样才能解决困难。

板书设计：

遇到问题

瓶子水不多？

瓶口又小喝

不

着乌鸦喝想办法把石子放进瓶里结果水渐渐升高喝着水了水

资料摘要

13 乌鸦喝水优质课教案内容

13 乌鸦喝水优质课教案内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12000

配套课件

13 乌鸦喝水PPT及专用教学设计内容

13 乌鸦喝水PPT课件和优秀公开课教案

13 乌鸦喝水PPT课件和公开课教学设计模版

13 乌鸦喝水PPT课件和教学设计(第二课时)

13 乌鸦喝水PPT课件教学实录

13 乌鸦喝水PPT课件和教学设计

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关于本教案的常见问题

Q：13 乌鸦喝水优质课教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？