整理与复习课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

长方形和正方形的面积总复习(一)教学设计教学内容:教材P43整理与复习教学目标:1、通过学生对面积和面积单位知识的自主归纳和整理,进一步梳理知识,形成知识结构。2、进一步掌握面积的计算方法,在正确计算的前提下,通过独立练习,巩固提高学生综合运用能力及解决问题的能力。3、体会数学与生活的联系,锻炼数学

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

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2018-04-14 14:51:00

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学校：平昌县实验小学

整理与复习课件配套优秀

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关键词：整理与复习课件配套优秀

正文

长方形和正方形的面积总复习(一)

教学设计

教学内容:教材P43整理与复习

教学目标:

1、通过学生对面积和面积单位知识的自主归纳和整理,进一步梳理知识,形成知识结构。

2、进一步掌握面积的计算方法,在正确计算的前提下,通过独立练习,巩固提高学生综合运用能力及解决问题的能力。

3、体会数学与生活的联系,锻炼数学思考能力,激发进一步学习和探索的兴趣。

教学重点:整理知识,形成系统的知识结构。

教学难点:灵活运用,解决简单的实际问题。

教学准备:课件+知识卡片

教学过程:

一、师生互动回顾整理

1、教师引入本课内容

通过前段时间的学习,我们已经掌握了长方形和正方形的面积相关知识。本节课我们将继续学习,进行整理和归纳,对面积知识予以巩固。(教师板书:面积与面积单位复习) 2、教师提问:在这个单元中,你们都学到了哪些知识?用了哪些方法来学习这些知识的? (教师要求学生打开教科书P25-P36,找出画线的部分,搜集并记录在知识卡片上)

3、学生整理,小组内展示自己的成果,并评出最优方案。

4、教师巡视指导,组织学生交流展示,提炼方法,整理提升。

现在,我们按照书上的知识顺序,谁先来汇报这一单元我们学了哪些数学知识?

学生1:我们学习了面积的意义

学生2:我们学习了物体表面或者平面图形的大小叫做它们的面积

学生3:我学习了面积单位和换算

学生4:……

教师根据学生汇报的结果,选择有代表性的观点予以板书。并相机追问比较面积的方法有哪些,面积单位有哪些,常见的面积大小的生活实例,引导学生构建知识。

互动1:比较面积的方法,常见的面积大小

互动2:面积单位有哪些,换算公式

互动3:面积计算方法

二、小组合作巩固练习

1、完成教材P43第1题

让学生先说说面积单位之间的进率与计算方法,要求独立完成。

2、指导完成教材P43第2题

(1) 、要求学生先读题

(2) 、然后指明回答题目的要求是什么,要做什么事情

(3) 、让学生利用自己所测量的数据独立计算周长和面积

(4) 、交流汇报,重点让学生说清楚计算方法,用了什么公式

3、完成教材练习九第1题

要求学生独立计算,写在答题纸上,并汇报,对有不同思路的小组或个人,及时鼓励!三、整理提升巩固迁移

见PPT课堂探索部分

四、小结

在整理与复习的过程中,你有哪些收获?五、布置作业

附:板书设计

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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