长方形和正方形的面积第二课时 公开课

长方形和正方形的面积

整理和复习

教学内容:书第95页7-8题及相关练习

教学目标:

1、通过对知识的系统整理和复习,形成知识网络,使学生进一步理解和掌握长方形和正方形周长和面积的计算等知识。

2、理解并掌握周长和面积概念的区别和联系,培养学生的分析、比较和综合概括的能力。

3、运用所学知识解决生活中的数学问题,增强解决问题的策略意识,培养解决实际问题的能力。

复习重点:对本单元知识的整理和复习,形成知识网络,使学生进一步理解和掌握长方形和正方形周长和面积的计算等知识。

复习难点:理解并掌握周长和面积的区别和联系。

教学准备:课件,练习题单

教学过程

一、谈话引入

同学们面积是我们这学期学习的主要内容之一,今天我们要对他们做一个复习,你们做好准备了吗?真不错,要做好复习工作,首先我们要对学过的知识进行一个回顾,知识很乱就要对他们进行整理,当然知识要活学活用,这样才能学好他们!

二、知识整理

那么,本学期我们学习了哪些有关面积的内容呢?

以四人小组为单位,共同合作,用你们喜欢的方式把他们整理出来吧!

学生活动

反馈,展示,师根据学生交流板书。

(一)面积的含义:

提问:面积是指物体的哪个部分?(物体的表面或平面图形的大小)周长是指物体的哪个部分?(物体的边线的总长)

小结:面积是一整片,周长是一条线。

(二)面积的单位:

1)提问:计算面积要用什么单位?

2)举例说明1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。

3)每相邻的两个面积单位的进率是多少?

板书:平方米100平方分米100平方厘米

(三)面积和周长的计算:(板书公式)

提问:计算长方形的周长和面积都要知道什么条件?计算正方形的周长和面积要知道什么条件?

三、拓展应用:

师:我们小朋友对这些知识掌握得真不错,下面老师有几道高水平的闯关题,愿意做吗?

填一填:

1. 5平方分米=____平方厘米

2. 700厘米=___分米=___米

3. 400平方分米=____平方米

4. 1300平方厘米=____平方分米

5. 25米=____分米=______厘米

(二)、当好小法官

1、9平方米小于10米。()

2、边长2分米的正方形周长和面积相等。()

3、边长是10分米的花圃,它的面积是1平方米。()

4、长方形的周长相等,面积也一定相等。()

5、一个长方形的长10米,宽2米,它的面积是20米。() (三)问题解决

1.下图是一块长方形土地的平面图,中间是花坛,四周是草坪。草坪面积是多少平方米?长方形:长:30米,宽12米,正方形边长4米。2、花园里有一个正方形的荷花池。它的周长是64米,面积是多少平方米?

3、美羊羊的房间地面长4m,宽3m,其中衣柜、床共占去2m2。现在给其余地面铺上塑料泡垫,每平方米塑料泡垫要27元,买这些塑料泡垫至少需要多少元?

4、广告公司要做15个广告牌,每个广告牌长3米,宽2米。做这些广告牌需要多少平方米的玻璃纸?如果这些广告牌用铝合金做边框,至少需要多少米长的铝金条?

四、课堂总结

通过这节课的复习,谈谈你有什么收获与不足?

五、板书设计