一位小数的加减法教学设计与反思｜教案在线预览

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西师版教材小学数学三年级下册《一位小数加减法》重庆市彭水苗族土家族自治县木楠小学王世论教学内容西师版教材小学三年级下册,第83页例1、试一试、第85页练习十九中的第1题。(不进位加和不退位减)教学目标(1)理解一位小数加减法的算理。(2)会正确计算一位小数的加减法并能解决简单的小数加减法问。(3)提

资料类型：教学教案文档

所属课文：一位小数的加减法

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2018-05-30 18:54:00

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学校：彭水苗族土家族自治县保家镇木楠小学校

一位小数的加减法教学设计与反思

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关键词：一位小数的加减法教学设计与反思

正文

西师版教材小学数学三年级下册《一位小数加减法》重庆市彭水苗族土家族自治县木楠小学王世论

教学内容

西师版教材小学三年级下册,第83页例1、试一试、第85页练习十九中的第1题。(不进位加和不退位减)

教学目标

(1)理解一位小数加减法的算理。

(2)会正确计算一位小数的加减法并能解决简单的小数加减法问。

(3)提高学生学习数学的兴趣并获得成功的乐趣。

教学重点:

掌握一位小数加减法的计算法则。

教学难点:

理解加减过程中进位和退位的算理,提高学习数学兴趣。教学过程

一、激情引入

同学们,你们很喜欢逛超市,你想不想知道超市常常是怎样标价的?

出示多媒体教学情境,教材第83页例1

“妈妈今天买肉用去6.5元,卖蔬菜用去3.4元”。你能提出两个数学问题吗?“妈妈卖蔬菜和肉共用去多少元?”“卖蔬菜比卖肉少用去多少元?”,同学们能解决这两个问题吗?

二、合作探究

1、出示例1,生小组合作,讨论解决问题的办法

2、各小组代表展示、汇报、交流。

我们一组用以前学过的方法“化成整数来计算的”。

“一共”用加法“比…..少多少”用减法元角元角

6 5 6 5

+ 3 4 —3 4

____________

9 9 3 1

我们二组用“把小数点对齐相加减”的方法

6 . 5 6 . 5

+ 3 . 4 —3 . 4

____________

9 . 9 3 . 1

答:买蔬菜和肉共用去9.9元,卖蔬菜比卖肉少用3.1元。试一试

0 . 4 2 . 5

+ 0 . 5 + 5 . 2

_________

学生独立完成,然后抽小组代表前来展示台前展示,交流算法。(略)

三、巩固练习

第85页练习十九中的第1题。(不进位加和不退位减)

四、交流更正(略)

五、拓展延伸

用竖式计算下面各题

1 . 5- 0 . 8= 6 . 5+3 .7=

六、课堂小结(略)

七、布置预习

教材第84页例2,一位小数的进位加法和退位减法及相关练习题。

关于本教案的常见问题

Q：一位小数的加减法教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一位小数的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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