5 影子教学活动设计方案

6《比尾巴》教学设计

上犹县第二小学钟名慧

三维目标:

知识与能力:认识11个生字,会写“长、比、巴、把”4个字,认识一个笔画竖提。了解一些动物尾巴的特点。

过程与方法:在不同方式的“读”中认识生字,了解一些动物尾巴的特点,感受儿歌“琅琅上口,简明易懂,富有儿童情趣”的特点。

情感、态度、价值观:激发学生喜欢学习汉字和观察其他动物尾巴特点的兴趣。

教学重点:

1、能认读11个生字:比、尾、巴、谁、长、短、把、伞、兔、最、公。

2、会正确书写“长、比、巴、把”。

3、正确流利的朗读课文。

教学难点:读好文中问句。

课前准备:六种动物的图片、生字卡片。

小资料:

松鼠:也称灰鼠。外形有些像鼠,但比鼠大,尾巴蓬松长大。毛色有灰色、暗褐或赤褐色的。生活在树林中,用树叶、草苔筑巢,或者利用乌鸦、喜鹊的废巢作窝。喜爱吃松子和胡桃等果实,有时也吃昆虫或鸟蛋。松鼠的毛皮可以制衣,尾部的毛可以制笔。

孔雀:是一种鸟。我国云南西南部和南部产绿孔雀。孔雀头上有羽冠,雄孔雀的尾巴羽毛很长,色彩绚烂,以翠绿、青蓝、紫褐等色为主,多带有金属光泽。雄孔雀尾巴展开时像扇子,本课图上画的就是雄孔雀开屏时的样子。雌孔雀羽毛的颜色没有雄孔雀那么好看。

课时安排:2课时

第一课时

三维目标:

知识目标:认识11个生字,了解动物尾巴的特点。

能力目标:能正确、流利地朗读,学会朗读问句。

情感目标:激发学生喜欢学习汉字和观察其他动物尾巴特点的兴趣。

教学重点:认识11个生字,能正确、流利地朗读课文。

教学难点:读好文中的问句。

教学过程:

一、创设情境,揭示课题

1、师:告诉大家一个好消息,昨天晚上,森林王国里的狮子大王给我打来电话,它说森林王国里今天要进行一场特别的比赛,想请小朋友们去参加,还想请咱们做小裁判呢!想去吗? (生:想)

2、咱们现在就出发吧!小朋友猜猜看,小动物们要比什么呢?(师板书课题:6 比尾巴)

3、指名读课题,提示“巴”是轻声。

师:让我们一起再整齐大声的读一遍,告诉所有的小动物比赛就要开始啦!

二、整体感知,认识参赛选手

师:这么多的小动物,到底有哪些小动物要参加比尾巴大赛呢?狮子大王说了,这些参赛的小选手们跟咱们玩一个捉迷藏的游戏呢,它们就藏在咱们的课文里面。要细心的小朋友认真读才能找得出它们。现在,我们就用手指着大声地读课文吧。现在就开始吧!

(生读课文)

小朋友们读得可真好,老师也想读呢!请小朋友们认真听老师读课文,拿出铅笔圈出比赛选手的名字。

师:找到参赛小选手了吗?现在我们就隆重的请出它们吧!一号选手是(生答),二号选手是(生答),三号选手是(生答),四号选手是(生答),五号选手是(生答),六号选手是(生答)。

师边引导学生说出六种小动物边贴图。

三、认识部分生字

1.小老师带读

2.齐读生字

3.开火车读生字

4.认识反义词:长—短

5.书写:把,认识提手旁

四、参与活动,充分宣读比赛项目,学习问句

师:看来大家都有资格当裁判。到底它们比什么呢?狮子大王给我们列出了这些比赛项目, (出示六个问句,生自由读六个问句。)要求各位小裁判先认真读一读。

师:你觉得你哪句话读得最拿手?

(指名读六个问句)

师:我也想来读读了。听仔细听,好吗?

(师选择一句读)

师:小朋友们再来看看,你发现了什么?

生:每一句的后面都有一个同样的问号。

师:哦,这个象小耳朵一样的符号叫问号。这种有问号的句子,我们把它叫做疑问句。在读这种句子的时候声音就要扬起来。下面你象老师那样再把这六个问句读一读吧。谁想再来读读这几句话呢?

(开火车时读六个句子)

四、积极评选,充分宣读比赛结果

师:咱们已经把比赛的项目弄清楚了,到底谁是比赛的冠军呢?小朋友们现在就把课文读一遍,找出比赛的冠军吧!(生自由读课文。)

师:小朋友们读得可认真了,现在肯定知道比赛的结果了。谁来说一说啊?

(生一边说一边将“长”、“短”、“好像一把伞”、“扁”、“弯”、“最好看”等词语卡片贴在对应图片的下面。)

师:小朋友们都同意吗?生:同意。

师:那我们就一起把这个结果宣布一下,好吗?(生宣布比赛结果。)

师:小朋友们读得真不错,你瞧,现在小动物们都知道了比赛的结果。只有一个人不知道,他是谁呀?原来是森林王国里的狮子大王还不知道,下面我们就一起把评选的结果汇报给狮子大王吧!我来当狮子大王,你们来向我汇报结果,好吗?

师生一问一答读。

同桌互相问答。

两个小朋友上台表演。

男生扮演狮子大王,女生扮演小裁判,一问一答。

五、拓展训练

(一)我会编儿歌

师:比赛结束了,瞧瞧,那边的小动物在干嘛呢?

原来它们也想参加比赛呢?下面请小裁判们选择你喜欢的小动物,然后仿照课文编儿歌。同桌讨论,然后指名说儿歌。

用“__的尾巴___”的句式说话。

(二)问答游戏

1、谁的尾巴最好看?孔雀的尾巴最好看。

2、谁的样子最可爱?兔子的样子最可爱。

3、谁的字最好看?

4、谁的头发最长?

六、背诵课文

师:下面,我们一起把这篇课文背一遍,回家说给你的好朋友听。

(师生齐背课文)

七、总结

师:今天,小朋友们玩得开心吗?你们真了不起啊,都当了一回最棒的小裁判。希望下次老师再带你们去森林王国里玩,好吗?今天的课就上到这里,下课。

板书设计:

6、比尾巴

猴子图长公鸡图弯

兔子图短鸭子图扁

松鼠图一把伞孔雀图最好看