探索规律优秀完整教案｜教案在线预览

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探索规律第二课时教学内容:三年级下第64页例3 完成课堂活动2、3题和练习十四3、4、5、6题教学目标:1通过学习,能让学生体验事物内部和事物之间是有规律的。2让学生经历探索规律的过程,从而激发他们探索的欲望。3培养学生的观察概括能力进一步训练他们的演绎推理能力。教学重难点:在探索的过程中找到事物内

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所属课文：探索规律

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2018-05-14 16:42:00

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学校：岳池县顾县小学校

探索规律优秀完整教案

未知

2018-05-14 16:42:00

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关键词：探索规律优秀完整教案

正文

探索规律

第二课时

教学内容:

三年级下第64页例3 完成课堂活动2、3题和练习十四3、4、5、6题

教学目标:

1通过学习,能让学生体验事物内部和事物之间是有规律的。

2让学生经历探索规律的过程,从而激发他们探索的欲望。

3培养学生的观察概括能力进一步训练他们的演绎推理能力。

教学重难点:

在探索的过程中找到事物内部或車物之间的现律能抽象和概括规律。

教具准备:

例3课件

教学过程:

一.复习旧知激趣引入

1观察下面些图形的规律并说出来然后接着画。

O O 口O O 囗O O 囗…………

2猜猜老师下面想说几?

8 16 24 __ __

看来,只要找到规律就能很快解决问题,今天这节课就请同学们开动脑筋一起来发现现律吧!二.引导探索发现规律

教学例3找出数的排列规律,然后在空格处填合适的数

720 360 120 30 __ __

1出示例3请学按箭指示的方向观察

2这些数是怎样排列的?把你的观察结果在小组内相互说一说

3小组交流讨论

总结:720÷2=360

360÷3=120

120÷4=30

30÷5=6

6÷6=1

你发现了什么规律?(除数依次增加1)

4根据规律想一想两个空仔处应分别填几?请写上。

三.综合训练深化提高

1完成课堂活动2题

(1)学生独立完成

(2)评讲①说说排列的规律

②后面两个数是怎样填的

2完成课堂活动3题

(1)独立找出规律画图

(2)说明方块排列规律展示画的图

3结习十四3和4题

四拓展训练

请你试一试找规律填数

(1)500 450 400 __ 300 __

400 450 500 550 __ __

(2)600 300 100 25 __

(3)5 6 9 14 21 __

五总结

今天这节课通过积极动脑发现规律,还运用了规律。知道了做找规律题的步骤1认真观察2仔细思考3找出规律4写出答案

六布置作业

练习十四

关于本教案的常见问题

Q：探索规律优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探索规律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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