2 蚕姑娘课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

《蚕姑娘》教学设计教学目标:1、学会本课的生字,理解词语,能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、初步了解蚕的生长过程和形态变化,激发学生对昆虫的研究兴趣。教学准备:挂图、生字卡片。教学过程:一、导人新课,结合学习生字词“蚕”、“姑娘”,揭示课题出示蚕的挂图,引出课题生字教认。问:这是什么?板

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 蚕姑娘

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2020-06-25 14:30:40

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学校：巧家县新店乡中心学校

2 蚕姑娘课堂实录及点评

未知

2020-06-25 14:30:40

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关键词：2 蚕姑娘课堂实录及点评

正文

《蚕姑娘》教学设计

教学目标:

1、学会本课的生字,理解词语,能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、初步了解蚕的生长过程和形态变化,激发学生对昆虫的研究兴趣。

教学准备:挂图、生字卡片。

教学过程:

一、导人新课,

结合学习生字词“蚕”、“姑娘”,揭示课题

出示蚕的挂图,引出课题生字教认。

问:这是什么?

板书:《蚕》

出示:“蚕”的字卡,学生看拼音读“can”。注意“蚕”字是平舌音、前鼻音。分析字形:“蚕”字是上下结构,上部是“天”,下部是“虫”。

书空记字。从字形看,蚕是“天下一条虫”,那它究竟能发挥什么作用呢?

分析字形:“姑娘”两个字,这节课我们开始学习《蚕姑娘》这篇课文。齐读课题:蚕姑娘。

二、轻声朗读课文

要求:

1、第一遍自己大声读课文,标出自然段号,圈出生字,并把生字多读几遍。

2、第二遍与同桌按自然段轮读,同时指出对方读得错误或不流利的地方,并练习改正。

3、第三遍找自己的好朋友一起读一遍,互评(读得正确、流利的打★)。

三、细读课文想一想:二、三自然段中哪些语句是相同的,哪些是不同的。

四、有感情地朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：2 蚕姑娘课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 蚕姑娘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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