成语故事教案2是什么类型的资料？

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成语故事教案2｜教案在线预览

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关键词：成语故事教案2

正文

《手不释卷》教学设计

新华中心学校郑叶青

教学内容:

人教版四年级语文下册《语文园地五》之成语故事《手不释卷》

学习目标:

1、借助字典等工具书,读通句子,读懂故事内容,理解成语的含义。

2、能够用自己的话讲述这个故事。

3、体会故事中蕴含的道理,激发学生勤奋读书的欲望。

4、激发学生热爱成语、搜集成语、了解成语的热情

教学重点:读懂故事内容,理解成语的含义,体会故事中蕴含的道理。

教学难点:体会故事中蕴含的道理,并受到教育养成好读书的习惯。

课时:1课时

教学过程:

一、导入

1、(出示课件)师:同学们知道这是什么吗?对,这是一位同学的课外积累。看看她积累的词语有什么特点?大多都是成语。在课外阅读中,喜欢积累成语的同学,请举手。

2、成语形式简洁而且含义深刻,我们都很喜欢。有许多成语都是有故事的,今天我们就来一起学习一个成语故事《手不释卷》。板书课题。

二、自读课文,读懂故事内容

1、出示阅读要求:

a、把课文读通顺、读正确,不认识的字,不理解的词可以查字典。

b、课文中讲了哪三个人的读书情况,请将相关语句画出来。

c、想到不懂的问题,记下来。

2、学生开始按要求自学。

三、全班交流,理解故事内容,体会故事中蕴含的道理,激发孩子们勤奋读书的欲望。

1、请同学轮读课文。

2、提出不懂的问题。

3、课文中讲了哪三个人的读书情况,说出相关语句。

孙权:我过去爱读书,主管国家大事以来,虽然很忙,还是挤出不少时间,攻读史书,兵书,收获很大。

汉关武帝:领兵打仗很紧张,可是仍然手不离书本。

吕蒙:不爱读书。“军队里事情多,哪有时间读书啊!”——抓紧时间读书大老粗——学问家,有勇有谋4、读了这三个人的读书故事,你有什么收获?

a、读书的作用大,时间是挤出来的,要抓紧时间读书。

b、介绍《语文课程标准》规定的小学生课外阅读量:一、二年级课外阅读总量不少于5万字,三、四年级不少于40万字,五、六年级不少于100万字。

c、你能挤出哪些时间勤奋读书。

4、结合课文内容理解“手不释卷”的意思。

四、用自己的话讲“手不释卷”的故事。

1、讲给同桌听。

2、请一位同学上讲台讲。

五、复习回顾曾经学过的成语和成语故事。

1、含有数字的成语:一本正经二话不说三心二意四面八方

五谷丰登六六大顺七嘴八舌八仙过海

九牛一毛十全十美百依百顺千军万马

2、含有动物的成语:望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞

如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎

天马行空汗马功劳马到成功老马识图

牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠

3、描写战争的成语:知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里

出其不意攻其不备围魏救赵声东击西

四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳

兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌

4、描写景色的成语: 群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱

喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空

崇山峻岭皓月当空悬崖峭壁苍翠欲滴

5、有关勤奋读书的成语:博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌

坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神

废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地

六、教师小结,布置作业

1、小结:中国的传统文化博大精深,在成语的海洋里遨游也是一件很有趣的事情。学了《手不释卷》这个成语故事,我们知道勤奋读书,会使我们受益良多。这次我们就从成语故事开始我们的勤奋读书之路吧。

2、作业:课外阅读成语故事,收集整理成语,出一份以“成语”为主题的手抄报。

资料摘要

成语故事教案2

成语故事教案2

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

成语故事PPT课件和教案设计（一等奖）

成语故事PPT课件和教学设计第一课时

成语故事PPT课件和设计意图

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关于本教案的常见问题

Q：成语故事教案2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？