问题解决优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

教学课题问题解决教学课时第一课时课型新授课教学目标1.巩固两位数乘两位数的乘法知识。深入理解解决实际问题的策略是多样化的。2.利用图片展示现实生活中的实际问题,经历探究解决问题的过程,启发学生根据问题和条件有条理地思考,借助已有的知识和经验解决问题。3.培养学生的合作交流意识。教学重难点重点:综合运

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

406

下载次数

更新时间

2018-05-04 08:46:00

来源学校

学校：重庆市渝北区笃信实验学校

问题解决优秀教案说课稿

未知

2018-05-04 08:46:00

406

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：问题解决优秀教案说课稿

正文

教学课题问题解决

教学课时第一课时课型新授课

教学目标1.巩固两位数乘两位数的乘法知识。深入理解解决实际问题的策略是多样化的。

2.利用图片展示现实生活中的实际问题,经历探究解决问题的过程,启发学生根据问题和条件有条理地思考,借助已有的知识和经验解决问题。

3.培养学生的合作交流意识。

教学重难点重点:综合运用所学知识解决问题。

难点:1.思考解决问题的方法。

2.所学知识的综合运用。

教学准备课件

教学流程初备复备

一、情景引入

课件出示运动会入场式的画面,同时播运动员进行曲。师:某地区的校际运动会开幕了,大家想去看看吗?(学生:想。)

师:首先我们来到团体操比赛现场。(课件出示例1的画面)

二、教学例1

1.呈现信息。(课件出示例1的相关信息,不出现问题但把“训练”改为“比赛”)

师:谁来说说你了解到了哪些信息?

师:你能提出什么问题?

①一所学校有多少人?②22所学校大约有多少人? 2.解决问题

(1)学生独立解决第1个问题。

(2)分组讨论第2个问题。

①讨论解题的方法。②讨论估算的方法。③全班交流。

通过讨论,让学生知道估算的常用方法是将参与计算的数估计成与其接近的整十、整百数来计算

3.分组活动:第14页上面的课堂活动。

关键是要让学生先讨论出方法,交流,作。

三、反馈练习

P15第1、2题。

学生先独立解决,然后交流评价、订正四、课堂小结

教师:通过今天的学习,你有什么收获?练习设计:练习三 1 2 3

板书设计: 然后再动手操

。。

教后反思

关于本教案的常见问题

Q：问题解决优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

问题解决优秀教案说课稿