我的发现•日积月累ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

语文园地六我的发现日积月累教学目标:1.引导学生发现句子的特点,体会拟人修辞方法在描写动植物的特点时所起的作用。2.使学生进一步感受乡村田园生活的美好,培养学生的审美情趣和积累古典诗词的兴趣。教学重点:使学生进一步感受乡村田园生活的美好,培养学生的审美情趣和积累古典诗词的兴趣。教学难点:引导学生发现

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所属课文：我的发现•日积月累

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2023-12-28 05:37:20

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学校：宜宾市翠屏区宗场乡中心小学校

我的发现•日积月累ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2023-12-28 05:37:20

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关键词：我的发现•日积月累ppt配套的教学设计及说课稿

正文

语文园地六

我的发现日积月累

教学目标:

1.引导学生发现句子的特点,体会拟人修辞方法在描写动植物的特点时所起的作用。

2.使学生进一步感受乡村田园生活的美好,培养学生的审美情趣和积累古典诗词的兴趣。

教学重点:

使学生进一步感受乡村田园生活的美好,培养学生的审美情趣和积累古典诗词的兴趣。

教学难点:

引导学生发现句子的特点,体会拟人修辞方法在描写动植物的特点时所起的作用。

教学过程:

一、我的发现

今天,我们一起来读几个句子,看你有什么发现。(屏幕显示三个句子)

1.读一读,注意加点的部分,想想:你发现了什么?。

2.交流发现,(把物当作人来写,拟人句)

3.再读句子,说一说,这样写的好处?

对比:不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。

不光是我一朵,一池的荷花都在摆动。

感受使用拟人手法,写出景物生动、形象,以及作者对景物的喜爱。

4.试一试,说一个或几个这样的句子。

二、日积月累(屏幕上出现诗句)

1.自由朗读,读准字音,读通读顺。

2.抽同学比赛读。

3.再读诗句,想想:诗句各写了哪些景物,它们有什么特点?想象诗句描绘的画面。

4.全班交流。

5.背诵诗句。

6.拓展延伸,搜集整理。(将你了解的描写景物的其他诗句背给大家听)

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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