我的发现•日积月累优质课一等奖教案｜教案在线预览

资料摘要

四语下《语文园地二》基于标准的教学设计教材来源:小学四年级《语文》教科书/人民教育出版社2013年版内容来源:小学四年级《语文(下册)》第二组日积月累、趣味语文主题:以诚待人(诚信)课时:共1课时授课对象:四年级学生设计者:聂玉霞(郑州市市荥阳第五小学)目标确定的依据1.基于阅读积累有关诚信的名言,

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-30 08:40:00

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学校：荥阳市第五小学

我的发现•日积月累优质课一等奖教案

未知

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关键词：我的发现•日积月累优质课一等奖教案

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四语下《语文园地二》基于标准的教学设计

教材来源:小学四年级《语文》教科书/人民教育出版社2013年版

内容来源:小学四年级《语文(下册)》第二组日积月累、趣味语文

主题:以诚待人(诚信)

课时:共1课时

授课对象:四年级学生

设计者:聂玉霞(郑州市市荥阳第五小学)

目标确定的依据

1.基于阅读

积累有关诚信的名言,以及在课外阅读和生活中获得语言材料。

2.基于口语交际

学会认真倾听,就不同的意见与人商讨。听人说话把握主要内容,并能简要转述。

教材分析(单元位置、内容、重点、学习难点)

语文园地二中“我的发现”安排了一组对话,交流自己从中发现的读书提高***方法和经验。“日积月累”安排的是一些古代名句,这些名句闪耀着古人的智慧,展现了他们对于成长,对于人生的一些积极向上的看法,会给成长中的少年很大的启发。

学情分析

四年级的学生初步形成独立阅读的习惯,但读书不善于深入思考,对内容理解肤浅。有一定的口语表达能力,但在表达时有思维混乱层次不清语句不流畅的现象,需要教师及时地引导和鼓励。能在与人交流后,根据表达的需要把自己的心里话写下来,但不能正确运用所积累的优美词句,名言警句等。

教学目标

1.正确、流利的朗读四句古代名句,并能背诵,理解运用。

2.认识与“言”有关的词语,并积累运用。

评价任务

1.通过读、思、同桌交流的形式,背诵积累有关诚信的名言。

2.通过各种形式的读,认识与“言”有关的词语,并积累运用。

设计意图:

让学生在多样的学习方式中,轻松快乐地积累名句。通过次评价看学生对学习目标达成情况。

板书设计

语文园地二信

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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