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《影子》教学设计第一课时执教者:广州市花都区狮岭镇前进小学邵新柳教学目标:1、认识影、前、后等11个生字和学会写“在”字。2、正确流利地朗读课文。3、了解有关影子的一些现象。教学重点、难点:重点:学习生字;正确、流利地朗读课文。难点:学会写“在”字。教学准备:课件教学过程:一、谜语导入,激发兴趣。1

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5 影子ppt课件教学实录

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《影子》教学设计

第一课时

执教者:广州市花都区狮岭镇前进小学邵新柳

教学目标:

1、认识影、前、后等11个生字和学会写“在”字。

2、正确流利地朗读课文。

3、了解有关影子的一些现象。

教学重点、难点:

重点:学习生字;正确、流利地朗读课文。

难点:学会写“在”字。

教学准备:

课件

教学过程:

一、谜语导入,激发兴趣。

1、(课件出示谜语)你走他也走,你停他也停,是你好朋友,常伴你左右。(课件:影子)

2、说说平时你在什么时候,什么情况下看见过影子?(生自由说)

老师总结:只要有光的地方,就常常会有影子。

3、今天我们就来学习一篇写影子的小诗,题目就是《影子》。板书:影子

4、学习生字:影yǐnɡ。

请说说你有什么好办法记住这个“影”字?

5、让我们再亲热地叫叫它吧:影子。

二、初读课文,感知内容,识记生字。

(一)读课文,初步感知。

1、师范读。

2、自由读课文,把不认识的字圈出来,多拼读几遍。

(二)识记生字词

1、出示带拼音的生字,并指名认读。

重点记住“它”“好”“朋”。

说说你记住的生字宝宝,怎样记的?

2、出示带拼音的生字和带拼音的词语,认读词语,识记生字。

3、去拼音再认字词。

4.创设情景,进行摘气球游戏,检查字音,识记生字。

5、读准要认的字。

三、再读课文,初步理解课文。

四、指导书写

1.出示田字格中的“在”字,引导学生观察。

2.教师示范“在”字在田字格的写法。

3.学生练写。

3.展示学生作品,提出意见和建议。

五、小结。

六、布置作业:请同学们回家把课文读给爸爸妈妈(或者其他家长)听。板书:影子

zài

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