白桦林好地方教案1｜教案在线预览

资料摘要

教学设计本节音乐课将两大洲的民间音乐作为鉴赏的主要内容，并结合相关知识，通过听、唱、练、分析、概括等活动提升对世界多元文化的认识和理解能力，开拓学生的视野，提升学生的音乐文化素养。本节课重点让学生欣赏非洲歌舞音乐与北美洲音乐。在介绍两大洲音乐之前首先用多媒体展示地图图片，让学生了解非洲与北美洲的形成

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所属课文：白桦林好地方

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2018-05-17 14:24:00

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学校：安丘市实验中学

白桦林好地方教案1

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教学设计

本节音乐课将两大洲的民间音乐作为鉴赏的主要内容，并结合相关知识，通过听、唱、练、分析、概括等活动提升对世界多元文化的认识和理解能力，开拓学生的视野，提升学生的音乐文化素养。

本节课重点让学生欣赏非洲歌舞音乐与北美洲音乐。在介绍两大洲音乐之前首先用多媒体展示地图图片，让学生了解非洲与北美洲的形成原因及人文特点，从而更深入的了解两大洲音乐的特点。

课前让学生查找非洲、美洲的相关材料。多媒体课件

非洲音乐除了节奏、音色较特别外，它的功能性也很强，音乐活动大都伴随着社会日常生活。非洲音乐，尤其是歌舞活动，有着强烈的自娱性质。所以，非洲歌曲的曲调音域一般较狭窄，乐句比较短小，较少使用装饰音，而且很少用变奏，常作多次反复。因为自娱性较强，有时夹杂着叫喊声。比如《非洲赞歌》

教师组织学生同时打击节奏，并鼓励学生自主创编节奏打击。强调学生注意打击时的速度和重音的位置。

学习完非洲音乐以后，通过了解非洲音乐对北美洲的影响，引入北美民间音乐，从而让学生了解北美民间音乐多元化特点形成的人文因素。引导学生欣赏学唱北美经典歌曲。

关于本教案的常见问题

Q：白桦林好地方教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《白桦林好地方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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