第18课 马克思主义的诞生第一课时导学案

沈阳矿务局中学历史大一轮复习

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第18课 马克思主义的诞生

教学设计

【重点难点】重点是马克思主义产生的历史条件，《共产党宣言》的内容和巴黎公社的革命措施；难点是空想社会主义和科学社会主义的区别；巴黎公社的革命措施；巴黎公社的爆发是特殊条件下的具有自发性、偶然性的起义，并不是生产关系阻碍了生产力发展的结果。

【课时】一课时

【三维目标】

知识与能力

资本主义经济危机发生；空想社会主义；欧洲三大工人运动；《共产党宣言》的发表、内容及意义；巴黎公社的革命措施、意义和教训。

过程与方法

（1）通过分析马克思主义诞生的相关背景，理解其诞生是历史的必然，可采用归纳法。

（2）结合材料分析《共产党宣言》的内容。

（3）分析巴黎公社失败的原因，帮助学生培养透过历史现象分析历史本质的能力。

情感态度与价值观

（1）通过马克思、恩格斯相关革命活动的介绍，培养学生为人类革命事业不断探索的精神，教育学生对优秀传统文化要有批判地吸收。

（2）通过对巴黎公社战士活动的介绍，对学生进行爱国主义教育，教育学生为了中华民族的崛起和强盛努力学习，培养正确的民族观和自强不息的民族精神。

教学设计

导入设计

导入（总结国际共产主义运动的规律） 师：通过图片分析，国际共产主义运动呈现什么样的规律？

生：社会主义由空想到科学；社会主义由理论变为现实；社会主义由一国到多国。

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问题情境1空想社会主义

师：创造和谐社会是当今社会的主题，请同学们思考：18-19世纪，欧洲的思想家为了构建和谐社会提出了哪几种方案？

师生互动

教师提出问题，学生进行思考回答。

教师总结并归纳：圣西门（法国）、傅立叶（法国）、欧文（英国）等提出空想社会主义学说；科学社会主义的提出；欧洲启蒙思想家提出法治思想。

师：空想社会主义学说，有哪些代表人物？

生：圣西门（法国）、傅立叶（法国）、欧文（英国）。

合作探究：这种学说是怎样出现的？

过程评价：在学生阅读讨论分析的基础上，教师结合多媒体进行引导：工业革命后,资本主义发展,矛盾日益暴露。经济危机发生，工人处境恶化，社会矛盾日益激化，为了解决资本主义矛盾的症结，出现了空想社会主义学说。

多媒体显示：

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问题探究：这些美妙的设想为什么无法实现？

合作学习：学生在阅读的基础上，讨论这些美妙的设想为什么无法实现。

过程评价：教师指导学生结合当时的社会环境及相关主张去分析思考，这些设想是美妙的，但是是空想，是不科学的，都无法指出资本主义矛盾的症结所在。

多媒体显示：

1831年、1834年法国里昂工人起义要求推翻富人政权，争取民主共和国。

1836-1848年英国宪章运动要求普选权，工人参与国家管理。

1844年德意志西里西亚织工起义，反对私有制社会。

过程评价：教师引导学生结合资料分析，此时的工人运动不仅要求改善生活的待遇，还要政治权利，广大工人已经觉醒；工人运动需要科学理论的指导，科学理论在工人运动中产生是时代的要求。

问题情境2《共产党宣言》的问世

1.三大理论来源

多媒体显示：

2.内容

过程评价：结合材料和教材，教师指导学生简要概括《共产党宣言》的主要内容。

（1）第一次完整系统地阐述了马克思主义的基本原理；阐明了社会发展的客观规律，断言资本主义最终必将被共产主义取代。

（2）无产阶级的历史使命就是通过阶级斗争，用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权，进而建立社会主义和共产主义社会；号召全世界无产者联合起来。

在此基础上指出马克思主义之所以科学，是因为它阐明了社会发展的客观规律，找到了解决资本主义社会基本矛盾的良方，有重要的历史意义。

规律总结：马克思主义理论是科学的理论，第一次较为完整地阐述了社会主义革命的基本原理。在这一理论指导下，工人运动蓬勃兴起。理论来源于实践，又指导实践。

问题情境3：巴黎公社

1.背景

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师生互动

马克思说：“巴黎公社是特殊条件下的一个城市的起义，也就具有自发性、偶然性，并不是生产关系阻碍了生产力发展的结果。”启发学生思考其偶然性和必然性。

问题探究：它在什么样的特殊条件下爆发？

自主学习：

学生讨论分析。

背景：普法战争,临时政府对外投降，同德国签订割地赔款的不平等条约，对内准备解散巴黎人民的武装。

规律总结：国内背景是民族矛盾、阶级矛盾激化的结果，巴黎公社是特殊条件下的具有自发性、偶然性的起义，并不是生产关系阻碍了生产力发展的结果。

2.巴黎公社经过

过程评价：教师结合多媒体课件简单讲解。

3.措施及政权性质

多媒体显示：

类别

除旧

政权建设

布新

内 容

废除旧军队、旧警察、旧法庭；取消资产阶级的法庭和议会

设公社委员会为最高权力机关；公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免；成立国民自卫军等

没收逃亡资本家的工厂交给工人合作社管理;监督铁路运输和军火生产，实行八小时工作制；规定工职人员薪金的最高限额

实行免费义务教育；开办职业学校

经济政策

革新教育

过程评价：在学生结合措施分析政权性质的基础上，教师指出它是世界上第一个无产阶级专政政权。

多媒体显示：为什么说巴黎公社是无产阶级政权? 学生合作探究

4.巴黎公社的意义

自主学习：学生阅读并理解记忆。

（1）它是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。

（2）它丰富了马克思主义关于无产阶级革命、无产阶级专政的学说。

（3）它的经验教训成为后来的国际社会主义运动的宝贵财富。

（4）公社战士的革命精神值得后人永远敬仰。

5.巴黎公社失败的原因

问题探究：巴黎公社为什么会失败？

自主学习：学生阅读教材和多媒体资料思考。

多媒体显示：

法兰西银行是当时法国最大的一家银行，拥有30亿法郎的资金，而它只交给公社1500万法郎，却秘密向凡尔赛提供了二亿五千万法郎。法兰西银行的资金足以把凡尔赛官僚和资产阶级都收买过来，只要公社掌握了法兰西银行就会迫使整个资产阶级对凡尔赛施加压力，要它来向公社讨饶求和。但公社没有认识到这一点，没有没收法兰西银行。

过程评价：教师引导学生联系国际、国内背景分析，注意客观原因、主观原因、根本原因的分析，对学生的分析作适当的点评。

规律总结：客观原因：敌人过于强大，普法联合镇压。

主观原因：没有马克思主义政党的领导；没有乘胜追击；没有没收法兰西银行，让它给反动政府以资助；没有建立工农联盟，无产阶级孤军奋战。

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根本原因：资本主义还处在上升时期，当时还不具备推翻资本主义制度的社会条件。

课堂小结

马克思主义的诞生、巴黎公社的相关知识，再一次阐述了国际共产主义运动的规律：由空想到科学，由理论到实践。在马克思主义学说的影响下，俄国十月革命发生，社会主义由理想变为现实，国际共产主义运动蓬勃发展起来，人类历史揭开了新的一页。100多年来，没有一种学说像她这样彻底改变人类社会发展的历史进程，没有一种学说像她这样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像她这样敢于和善于吸取人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。在她的影响下，当今社会主义运动向着更加健康的方向发展。

一、空想社会主义

1.背景

2.主张

3.评价

二、《共产党宣言》的问世（1848年）1.三大理论来源

2.内容

3.意义：社会主义运动蓬勃发展起来

三、巴黎公社（1871年）

1.背景

2.建立

3.革命措施

4.失败原因

5.历史意义

板书设计

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