第三节 水圈与水循环ppt配套的教学设计方案

水循环教案

课时：1课时

课型：复习课

最新考纲

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水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义

教学重点和难点：

总结水循环地理意义

判读河流的主要补给方式

教学方法

讲授、师生互动、合作探究学习

教学过程：

【导入】

考查内容

考情分析

2017年

2016年

2015年

上海，11-12，4分

新课标全国1，6-8，新课标全国1，1-3，新课标全国3，7-9，12分

12分

12分

江苏，7-8，4分

天津，10-11，4分

新课标全国2，9-11，12分

浙江，36，8分

水循环

河流补给

命题内容以影响水循环时空分布规律的重大工程为切入点，以文字材料、区域图、坐标图等为信息载体，考查水循环各个环节及其对地理环境的影响；以区域图、新概念、水循环某环节中水的分布及利用图表为背景，考查水循环某环节中的水体运动机制、分布特点、问题及对策。试题主要以选择题的形式出现。

【明确学习目标】

1.

描述水循环的过程，理解水循环的地理意义。

2.

运用水循环知识解释地理现象，提出解决地理问题的方法。

3.

理解陆地水体之间的补给关系，能够根据河流的补给类型图，说出河流的补给类型及特点、原因。

【定向自学一】

1、核对并纠正步步高P56-57页的预习内容

2、水循环中三态转换的能量来源是谁？

3、陆地上各种水体具有水源互相补给的关系。为什么？

4、简单描述海陆间循环的过程

5、除课本上水循环的地理意义，你是否有其他的想法？

6、人类通过哪些活动对水循环哪些环节产生影响呢？

【精讲】

明确水循环的定义：水循环是指自然界的水在地球表层通过蒸发、降水、地表径流等环节连续运动的过程。

气态水、液态水、固态水三态的转换能量来源是太阳能和重力能。例如，蒸发依靠太阳能，降水主要是重力能。

不同水体之间的相互关系表现多样：(1)陆地各种水体最主要的补给水源是大气降水。(2)冰川积雪(永久性积雪和季节性积雪)融水对河流的补给主要是单向

1

补给。(3)河流水、湖泊水、地下水之间具有水源互补的关系。

教师以描述海上内循环为例学生描述海陆间循环，以训练学生语言描述能力。海上内循环是指从海洋表面蒸发的水汽，在海洋上空成云致雨，直接降落到海上的循环过程。陆上内循环指陆地表面蒸发和植物蒸腾的水汽，在陆地上空成云致雨，降落至地表的循环过程。

海洋表面蒸发形成的水汽，随气流运动被输送到陆地上空，在一定条件下形成降水降落到地面。落到地面上的水，或沿地面流动形成地表径流，或渗入地下形成地下径流。两者汇入江河，最后又返回海洋。水的这种循环运动称为海陆间循环。

除课本上水循环的地理意义，根据提示图总结其他意义。

（5）使各地方的气温、湿度不断调整，有效避免极端气候出现。

（6）建立起地球外部圈层之间的联系。

……

师生共同完成板书

1、环节名称填写

2、在相应环节旁写相关人类活动

PPT展示图片《昆明一夜暴雨“春城”变“水城”

》

请学生运用水循环的原理，简单解释出现图中现象的原因，并提出相应的解决措施。

原因：

城市中地面硬化导致下渗减弱，降雨后短时间增加地表径流

城市中地下管道常年失修，排水不畅。

措施：

城市路面多铺设渗水砖

雨季来临前，及时疏通地下管道

【当堂检测一】

步步高P57 1-4题

【承转】

水循环中地表径流是人类活动最主要影响的环节，而地表径流的主体是河流，接下来我们一起来分析河流的补给类型和水文特征。

2

【定向自学二】

1、核对并纠正步步高P56-57的预习内容

2、学案图中的河流有涉及到几种补给类型

3、利用学案河流流量过程线图判断河流补给特征及分布地区、天气、气候等。

4、人类通过哪些活动影响河流哪些水文特征? （在相应的人类活动旁填写可能影响的河流水文特征）

【精讲】

图中涉及到的河流补给类型有雨水补给、永久性积雪和冰川融水、湖泊水、地下水补给。除这些外，我们还讲过季节性积雪融水补给。因此一条河流通常有多种补给方式。

河流补给特征常通过河流流量过程线图反映出来，掌握河流流量过程线图的特征及判读十分必要。

展示常见的雨水补给、季节性积雪融水补给、永久性积雪和冰川融水补给、湖泊水和地下水补给四幅图。让学生讲述判断的理由。最后总结河流流量过程线图的判读方法。

（1）横坐标—时间变化—分析水文特征：河流径流量季节变化、汛期、冰期、断流等情况

（2）纵坐标—数值特征—分析径流量特征：数值高低（峰值、谷值）、径流量变化幅度、极值出现时间

（3）解题思路分析：结合地理位置与海陆位置——分析气候特征——确定径流量随降水量的变化而变化？径流量随气温的变化而变化？

核对自学题目

(1)地区(我国)

(2)天气(我国)

(3)气候(北半球)

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师生继续共同完成板书

3、在相应的人类活动旁填写可能影响的河流水文特征。

【当堂检测二】

步步高P58-59 1-7题

【课堂总结】

补给类型河流

水文特征地表径流

人类活动主要影响的环节

【板书设计】

水循环

【作业】

步步高练出高分P289-P290水循环练习

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