跳蚤之歌优秀导入

音乐的喜剧美

鼎城区第一中学 陈兆跃

一、教学内容

音乐的美——喜剧美

二、教学设计

1、教学目标： （1）能欣赏《跳蚤之歌》、《托卡塔——喜报》并说出各自的特点。能随琴歌唱歌剧《洪湖赤卫队》选段《这一战打得真漂亮》，能够体验《看秧歌》

的主题音乐，并从中体验喜剧美的韵味与愉悦感。 （2）能够了解喜剧美的音乐特点。 （3）能例举喜剧美的音乐作品，能够鉴赏喜剧美作品。在分组研讨中，能够对“喜剧美在人们生活中的现实意义”这个问题发表自己的看法。

2、设计思路： 在教学中，我注重音乐的情感体验，根据音乐艺术的表现特征，引导学生整体把握音乐表现形式和情感内涵，领会音乐要素在音乐表现中的作用。兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、感受音乐、用音乐美化和丰富人生的前提。本堂课前我播放喜剧小品，让学生感受到喜剧引起的直接效果就是笑。由此导入音乐的喜剧美，使学生从中获得轻松愉快、活泼诙谐的感受。

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三、教学过程描述 教学环节

导

入

作

品

的

三、托卡塔——喜报

感 1．浏览性欣赏

1、了解音乐小知识——托卡塔的概念

音乐的特点：喜庆|、热烈、激动人心的

教师活动 学生活动 设计意图 1、激发学生的学习兴趣。

感受喜剧带给人的欢乐。 2、让学生对喜剧美有一个初步的认识与印象。

1、让学生在活动中获得满足和愉悦。 2、调动学生主动参与的积极性，培养他们分析音乐作品的能力。

二、《这一仗打得真漂亮》 1、课件：作品简介

2、播放音乐、学生带着问题欣赏

3教唱。 4教师进行轮唱分组

5教师伴奏学生轮唱

1、该作品表现了赤卫队员怎样的精神面貌（机智勇敢不怕牺牲革命乐观主义精神）。

2、音乐的特点：风趣的、诙谐的。

3、随乐哼唱 3学生学唱

4、学生分组轮唱 5、体验喜剧美给人的愉悦感

4、体验喜剧美的情韵及作品的音乐风格特点。

3、引导学生参与音乐实践活动提高学生的演唱实践能力。 1、课前播放喜剧音乐《小放驴》 1、学生说出该曲的所2、教师讲述喜剧美音乐的特点营造的气氛及音乐特（概念）。

一、《跳蚤之歌》 点：喜庆的欢快的热闹的。

1、该段音乐刻画了几1、播放课件，学生带着问种音乐形象：昏庸的国题作浏览性听赏。

王，狐假虎威张狂傲慢的跳蚤，无私无畏的人们。2、该作品的音乐特点是：讽刺幽默诙谐

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四、《看秧歌》

受

与

体

验

1、老师简单介绍秧歌

。

2、设计问题。

3、引导学生欣赏。

1、该作品展现了什么样的情景（充满节日喜庆的、热烈的、欢快的、看秧歌、看大戏的情景）

2、音乐小知识：秧歌

3、其音乐特点是：喜气洋洋、诙谐活跃、热烈欢快

归 纳 总 结 五、归纳与总结 1.归纳喜剧美的音乐

1、在回顾与总结中，进一特点：讽刺、幽默、恢步明确本课学习目标音乐喜1、引导学生归纳喜剧美的特点。 谐、喜庆、热烈、欢快、

剧美的特点。 2、引导学生鉴别作品。

3、拓展，分组探讨“喜剧2、下列哪些作品属于2、分组探讨和课后作业是对美在人们生活中的现实意义”

喜剧美：《开门红》、本课学习内容的巩固与延伸。、《喜洋洋》、能拓展学生的音乐文化视野，4、课后作业，以组为单位《好日子》搜集喜剧美音乐作品，在下次课堂上交流。

《父亲》、《新货郎》、提高音乐鉴赏能力。 《张灯结彩》、《数鸭子》、《怒放的生命》。

3.分组探讨“喜剧美在人们生活中的现实意义”

（对美好事物的肯定和对丑恶事物的鞕挞，给人们带来轻松愉快、活泼诙谐的感受）

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