阳关三叠（合唱）教学设计第二课时

《阳关三叠》

潮阳区金堡中学

黄春鹏

一

教材内容分析

本教材选用了王震亚的混声合唱版本。这是一首感情深沉，惆怅中略带忧伤的歌曲，它表现的是生活中有的离别情绪。歌中将王维原诗反复咏唱三遍，每遍之后增加一段长短句歌词，分别渲染了“宜自珍”、

“泪沾巾”、“尺素申”的忧伤、惜别和期待的感情。歌曲的上半阙王维四句诗的旋律，曲调有着起、承、转、合的关系，感情真挚，琅琅上口，当以重要章节看待。

二

学情分析

该合唱作品由一首感人至深的古代歌曲改编而成，通过混声合唱的艺术形式来表达一种离愁别绪，如何让学生接受这种表现手法，更好地通过聆听音乐，感受和分析作品的美感，这需在调动学生的积极性和情境创设上下功夫，对教师的有效引导是一个挑战；同时，如何把诗歌的意境通过音乐的表达方式出来，并能让学生很好地理解与欣赏，这是教师在教学中需及时关注学生对知识的理解情况，并做相应的引导、强调。

三

教学目标

1、乐意感受和体验音乐所表达的各种情感，感悟“音乐是情感的艺术”。

2、能听辨出音乐的段落和意境，促发其了解中国古典音乐与诗词的兴趣。

3、熟悉并能唱出《阳关三叠》的音乐主题。

四

重难点

1、

文学的意境通过合唱艺术的表达与指引

2、

“扣舷而歌”的情境教学

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五

教学过程

（一）导入

按座位将学生分成六小组，聆听一段古琴曲（阳关三叠），学生思考并回答：这段音乐给你带来的感受是什么？在师生的互动问答中引出新课内容。

（二）新授

1、《阳关三叠》背景搜寻。该作品是一首感人至深的古代歌曲，产生于唐代，是根据著名诗人兼音乐家王维的名篇《送元二使安西》谱写而成的。由于当时演唱曾将其中某些诗句反复咏唱三遍，故名《阳关三叠》，也因始终有“渭城”（今陕西咸阳市东北）“阳关”（今甘肃敦煌南、玉门关南）等地名，所以又名《渭城曲》、《阳关曲》。这首歌曲在唐代非常流行，其曲调真切动人，短短四句诗句包含着极其深沉的惜别情绪，诗词与音乐交相生辉。今天，我们要欣赏的版本是来自作曲家、音乐教育家王震亚改编的混声合唱《阳关三叠》。

2、诵读古诗。“言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故歌咏之。”通过诵读理解诗句内涵和意境。

《送元二使安西》

渭城朝雨浥轻尘，

客舍青青柳色新；

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

《送元二使安西》是唐代诗人王维送朋友去西北边疆时作的诗。此诗前两句写送别的时间、地点、环境气氛。三四句是一个整体，主人的这句似乎脱口而出的劝酒辞就是此刻强烈，深挚的惜别之情的集中表现。这首诗所描写的是一种最有普遍性的离别。它没有特殊的背景，却有深挚的惜别之情，适合绝大多数离宴别席演唱，后来

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编入乐府，成为最流行，传唱最久的歌曲。

3、欣赏合唱曲第一和第二段。小组讨论回答：这两段音乐分别表达了什么样的情绪？试从作品的歌唱方面谈谈你的感受。

歌词：一叠“清和节当春，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人！霜夜与霜晨。遄行，遄行，长途越渡关津，惆怅役此身。历苦辛，历苦辛，历历苦辛，宜自珍，宜自珍。”

二叠“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人！依依顾恋不忍离，泪滴沾巾，无复相辅仁。感怀，感怀，思君十二时辰。商参各一垠，谁相因，谁相因，谁可相因，日驰神，日驰神。”

两段音乐分别渲染了“宜自珍”、

“泪沾巾”的忧伤、惜别的感情。歌曲上半阙在四句古诗的曲调安排上多用级进进行，显得柔和、深情，表达出送别者真挚、含蓄的感情；下半阙的音乐进一步展开，在节奏上随着歌词的长短不一，有着错落的变化，切分节奏和附点节奏的作用，表现出内心翻腾的律动；八度大跳的旋律，试歌曲的情绪趋向激动，表达的离别的痛苦之情。

4、欣赏第三段音乐，请小组讨论回答：这一部分在歌唱形式上作何变化？这样安排有什么作用？

三叠：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人！芳草遍如茵。旨酒，旨酒，未饮心已先醇。载驰骃，载驰骃，何日言旋轩辚，能酌几多巡！千巡有尽，寸衷难泯，无穷伤感。楚天湘水隔远滨，期早托鸿鳞。尺素申，尺素申，尺素频申，如相亲，如相亲。噫！从今一别，两地相思入梦频，闻雁来宾。”

由女声领唱，更凸显出与挚友之间相互道别的情形，领唱的深情和合唱部分的高潮形成鲜明的对比，把“尺素申”的期待和叹息之情更好地表达出来。

5、扣“舷”而歌。大文学家苏轼在其《前赤壁赋》中有这样的描述：“于是饮酒乐甚，

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扣舷而歌之。”“客有吹洞萧者，倚歌而和之。”

（1）、设计简单的节奏型，让学生通过有节奏拍打桌面，为歌唱伴奏。

（2）、模仿吹洞箫（或者埙）的感觉来学唱上半阙的旋律。

（3）、节奏拍打与歌唱相结合，进行歌曲教学。

6、聆听整首作品。

（三）课堂总结

《阳关三叠》千百年来一直被人们广为传唱，具有旺盛的艺术生命力，这首作品所描写的是一种最有普遍性的离别，它没有特殊的背景，却有深挚的惜别之情，适合绝大多数离宴别席演唱，成为某一阶段最流行、传唱最久的歌曲。能够经得起时间的考验，也能突显一个民族的文化精髓的音乐艺术，才是值得我们骄傲和传承的艺术。

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