解决问题课时教案｜教案在线预览

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第4课时简单的小数加、减法（2）东山镇撒基格小学李正强【教学内容】简单的小数加、减法解决问题（教材第97页及相关习题）。【教学目标】1.使学生会算一位小数的加减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。2.通过让学生试算小数加、减法，培养学生的自学能力和尝试精

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所属课文：解决问题

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2024-12-20 03:06:16

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学校：曲靖市麒麟区东山镇撒基格小学

解决问题课时教案

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2024-12-20 03:06:16

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关键词：解决问题课时教案

正文

第4课时

简单的小数加、减法（2）

东山镇撒基格小学李正强

【教学内容】

简单的小数加、减法解决问题（教材第97页及相关习题）。

【教学目标】

1.使学生会算一位小数的加减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。

2.通过让学生试算小数加、减法，培养学生的自学能力和尝试精神。

3.通过创设生活化的情境，使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生的数学情感和团结合作的良好品质。

【重点难点】

使学生学会计算一位小数的加、减法，并根据所学知识解决生活中的实际问题。

教学过程

【情景导入】

复习一位小数的加减法，说算法。

师：周末，丁丁和当当去超市购物，丁丁买的生活用品花了126.5元，当当买学习用品花了38.9元，你们能用竖式算出丁丁和当当一共花了多少钱吗？

学生独立完成，说一说是怎么算的。

师：那丁丁花的钱比当当花的钱多多少呢？

并说说列加法或减法竖式要注意什么。（相同数位对齐，从十分位算起，哪一位……）

【新课讲授】

1.出示：文具商店图

观察文具商店图（见教材第96页例题图）。小丽有10元钱，买了一个文具盒，还想买一个笔记本和一支铅笔，她的钱够吗？

提问：说一说从情境图中，你知道了哪些信息？要解决什么问题？

学生小组讨论交流，教师巡视指导，再全班交流。

2.分析解决问题。

学生小组讨论交流，教师巡视指导，再全班交流。

在上述中，如果将铅笔换成彩笔钱够吗？学生独立完成。

4.回顾本节课的内容并思考还能不能用其它的方法解决这个问题。

【课堂作业】

教材第98页“练习二十一”第4题。

【课堂小结】

通过这节课的学习，你有什么收获？

【课后作业】

1.教材第99页“练习二十一”第6、7题。

反思:

关于本教案的常见问题

Q：解决问题课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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