资料摘要
认识计算工具教学目标：1.认识常用的计算工具，知道算盘的结构和记数方法。2.了解电子计算器常用键的功能和使用方法，会用计算进行简单的四则运算并探索规律。教学重点：电子计算器常用键的功能和使用方法教学难点：利用计算器来探索规律。师：同学们，我们已经学习了数的产生这课时，知道了古人的计数方法，有谁还记得
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- 2018-04-19 08:16:00
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计算工具的认识第一课时教学设计
未知
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关键词：计算工具的认识第一课时教学设计
正文
认识计算工具
教学目标：1.认识常用的计算工具，知道算盘的结构和记数方法。
2.
了解电子计算器常用键的功能和使用方法，会用计算进行简单的四则运算并探索规律。
教学重点：电子计算器常用键的功能和使用方法
教学难点：利用计算器来探索规律。
师：同学们，我们已经学习了数的产生这课时，知道了古人的计数方法，有谁还记得古人的计数方法吗? ( 请同学来回答问题) 师：没错，就是用实物记数，结绳记数和刻道计数这3种，可是，这样也不太方便了。于是，人们发明了各式各样的计算工具，这就是我们今天的课题――计算工具的认识。两千多年前，中国人发明了一种计数工具，你们知道是什么吗？
( 请同学来回答问题) 师：没错，就是算筹，你们知道算筹是怎么来的吗？现在有请李沛轩老师来给我们讲一讲算筹的渊源地。
《同学按PPT内容介绍算筹》
师：××老师讲得真好！可是算筹有个缺点，那就是携带起来不太方便有200多根呢，于是，在一千多年前，中国人发明了算盘这种计算工具，接下来继续请××老师来介绍下算盘这个计算工具。
《同学按PPT内容介绍算盘》
师：随着科技的发展，社会的进步，17世纪初，英国人发明了计算尺，接下来有请我们的傅奇老师介绍一下计算尺这种计算工具。
《同学按PPT内容介绍计算尺》
师：没错，这种计算工具给当时的人们带来了许多方便，可是它不能进行加减的运算，于是在17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器，接下来继续让××老师给我们介绍机械计算器。
《同学按PPT内容介绍机械计算器》
师：说得真精彩，可是机械计算器无法满足人们的需求，于是在20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机，下面有请××老师来给讲讲电子计算机从古到今的发展史。
《同学按PPT内容介绍电子计算机》
师：20世纪70年代，人们又发明了电子计算器，下面有请××老师来讲讲计算器的故事及发展史。
《同学按PPT内容介绍计算器》
师：刚刚认识了那么多的计算工具，大家想不想认识一下真实的目前使用最多的计算器呢，下面我们有请××老师为大家简单解读一下计算器。
《同学按PPT内容解读计算器》
师：计算工具我们基本认识完了，大家想不想听故事呢？下面我们有请××老师为大家讲述《算盘的传说》故事。
《同学讲故事》
师：听完故事，大家是不是迫不及待的想全面的认识算盘呢？下面我
们有请××老师为大家简单解读一下算盘。
《同学按PPT内容解读算盘》
师：算盘在我们生产和生活中广泛应用，有着他独特的作用，有请××老师来教大家如何使用算盘和常用口决。
《同学按PPT内容教大家使用算盘》
师：我们不单单要会使用算盘，还需要掌握它的使用技巧，才能把算盘打熟、打快、打准；下面有请××老师分享算盘技巧。
《同学按PPT内容分享算盘技巧》
师：哇，原来还有这么多技巧可以学习，那在座的同学里面是不是还有深藏不露的高手呢？有请珠心算经验丰富的同学上台分享珠心算技巧！
师：太精彩了！那下面我们来进行了一个计数PK比赛吧……
师：恭喜获胜的小组，大家是不是还没玩尽兴呢，那么我们再来进行一个算数比赛，有请××老师和××老师……
师：目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几百亿次呢，今天，这么多小老师解说了从算筹到电子计算器等一系列的计算工具，非常精彩！
师：科学不断的发展，人类在不断的进步，我们更需要努力学习，发明更方便更科学的计算机，谢谢大家！
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关于本教案的常见问题
Q：计算工具的认识第一课时教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。