因数中间或末尾有0的乘法第一课时教学设计｜教案在线预览

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因数中间或末尾有0的乘法【学习目标】1、掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性2、经历因数中间或末尾有0的计算的过程，进一步掌握算理和计算的方法。3、培养类推迁移的能力和计算的能力，培养认真计算的良好学习习惯。【评价任务】1.会口算、竖式笔算因数中间或末尾有0的乘法，知道与

资料类型：教学教案文档

所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

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2018-04-28 11:01:00

来源学校

学校：永德县小勐统镇永甸九年一贯制学校

因数中间或末尾有0的乘法第一课时教学设计

未知

2018-04-28 11:01:00

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法第一课时教学设计

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因数中间或末尾有0的乘法

【学习目标】

1、掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性

2、经历因数中间或末尾有0的计算的过程，进一步掌握算理和计算的方法。

3、培养类推迁移的能力和计算的能力，培养认真计算的良好学习习惯。

【评价任务】

1.会口算、竖式笔算因数中间或末尾有0的乘法，知道与0相乘的结果的书写。（练习性评价）

2．会用简便写法进行因数中间或末尾有0的乘法。（练习性评价）

【教学过程】

教学环节

复习巩固

教学活动

教师：出示口算练习

评价要点

学生会熟练地学生活动：直接运用乘法口诀说出口算用乘法口诀，熟悉过程。

两位数乘法的口算方法。

探究新知

教师：出示例6的第（2）508×3 同桌展示笔算学生活动：学生先口算，再尝试竖式笔竖式，比较出竖式算、结果展示、做一做2的剩余题。

的书写哪个更方

便。

归纳整理

知识巩固

教师：引导学生明确160×30竖式的简便写法。

会较熟练地运用竖式的简便写学生活动：做一做的1和2中的有关（因法练习因数末尾数末尾有0的乘法竖式笔算）。

有0的乘法竖式笔算。

继续探究

教师：出示例题的第（1）160×30

会较熟练地运学生活动：学生先口算，再尝试竖式笔用竖式的简便写算、结果展示。

法练习因数中间、末尾都有0的乘法竖式笔算。

全课小结

学生总结学习收获。

学生会较熟练地书写乘法竖式。

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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